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幼儿园健康教育总结下学期

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幼儿园健康教育总结下学期

幼儿园健康教育总结下学期

一、健康教育的实施

我园健康教育包括健康保健、健康心理、健康环境、生活卫生等四个方面的内容，具体实施如下：

（一）开展多种形式的健康教育活动。

在健康教育的活动中，我们采取了多种形式，除了在上课中，注意挖掘教材中的健康教育内容外，还开展各种形式的健康教育活动。如：“预防龋齿的措施”、“肥胖的危害”、“安全自救”等，还根据幼儿的不同年龄层次开展一些形象、生动、灵活、富有儿童特色的健康教育活动。如：“消防知识”、“五官保健”等；同时，也注重把健康教育渗透到幼儿一日生活中，充分利用晨检、午检、进餐、点心、放学、户外活动等一切可教育的机会，将一些简单、实用的卫生保舰保健常识，让教师和幼儿共同掌握。

（二）针对健康问题进行及时的教育。

幼儿在幼儿园难免会遇到各种问题，如不穿外套，光着脚到处跑；在幼儿园大声吵闹等一些问题。我们教师注意及时的教育，是他们自己认识到了这些问题的所在。所以我们时常是针对班上的具体情况，从培养良好的生活卫生习惯着手，对幼儿进行心理健康教育。例如：对穿外套、穿鞋子这一日常活动进行教育，让幼儿了解穿外套和鞋子的好处；通过“鞋底坏了的小鞋”等故事让幼儿了解我们班上的情况，鼓励幼儿不要穿开档裤等等。通过这一系列的教育活动，使幼儿知道养成良好生活卫生习惯的重要性。

（三）把心理健康教育与主题教学相结合。

在主题教学活动中，我们教师注意挖掘教材中的心理健康教育因素，把心理健康教育贯穿于知识教学之中。如在各主题活动中渗透着有关身体保健的知识；结合“三八节”、“儿童节”等节日开展爱妈妈、爱老师、爱我中华的教育；在上下楼、进进出出玩户外大型玩具时教育幼儿要一个跟着一个走、不推挤，从而教育幼儿要有良好的行为习惯。在主题活动“祖国妈妈”中，通过各种形式了解祖国各地的天气特征，学习安全保护自己。并通过和幼儿一起收集图片、图书、玩具等材料和幼儿共同布置环境与场地，激发幼儿爱家乡的情感。在培养幼儿社会性的过程中，我们还引导幼儿学会相互合作，懂得谦让和分享，学习与人友好相处。例如：大班开展“大带小”活动时，我们请大班的小朋友当哥哥姐姐，带领弟弟妹妹开展活动。通过这个活动不仅培养了幼儿关心小年龄小朋友的好品质，而且减少了小年龄的幼儿的依赖性。

二、健康教育的成效

通过健康教育活动的开展，取得了显著成效。首先增强了幼儿的自我保健意识，他们能主动地认识和了解各种与自我保健相关的安全常识。其次幼儿自理能力有了很大的提高。通过生活习惯教育使孩子们在逻辑思维能力、注意力、观察力及语言表达能力等方面都有明显的提高。同时也培养了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质和主动、乐观、合作的态度。最后也推动了家长们对幼儿健康教育的进一步认识。通过家长会和专题讲座提高了家长们对幼儿健康教育的认识和重要性；让家长们了解到只要孩子经常处于单一的、呆板的幼儿园环境刺激中不仅会限制孩子的身心发展，而且还会造成孩子的身心影响发展；只有加强交流才能保证孩子们动作、语言、观察和思维的协调发展等等方面的认识；从而使家长能够自觉地在日常生活中配合我们进行一致性的教育活动。共同为孩子的身心健康的发展创造一个良好的环境气氛和教育条件。

总之：本学期我园的健康教育实施已取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处。下学期我们将会根据实际情况继续认真开展健康教育活动；注重互相学习与探讨关于健康教育方面的经验；认真分析评价健康教育实施效果；认真做好资料收集归档工作等；切实将健康教育渗透在幼儿一日生活中。为促进幼儿的身心健康尽自己的一份力！

幼儿园健康教育总结下学期

本学期，幼儿园的健康教育围绕园务工作计划，认真实施健康教育，贯彻执行幼儿园一日活动常规，切实从班级入手，提高幼儿自我保护意识与能力，促进每个幼儿富有个性的发展，现将工作总结如下：

一、班级人员健全各项保健制度，并很好的执行。

随着园所“六步关怀”理念的实施，教师在工作中做到全体人员参与制定和执行班级卫生保健制度，并能做到分工协作时不抢不推，统一思想，时刻不忘要为幼儿提供健康、安全的生活学习环境。教师能够做到细心照顾每位幼儿，合理利用有限的空间、时间，丰富户外活动设备，让每位幼儿有地方活动，保证户外活动时间；并细心观察、了解每位幼儿的身体状况，做到随变而动，力求活动量适中、动静交替。教师做到了重视幼儿的身心健康。我们老师和保育员阿姨分工协作，对班内体质较弱、易病的幼儿多加注意。每日早操后和午睡前教师都要细心检查各室清洁、消毒工作。每天对活动室、午睡室定期消毒清洗蜘蛛网等。对于传染病高发的季节，加强消毒工作。每日保持教室开窗通风。在传染病多发的季节里，为了保护幼儿健康，我班做到了有效隔离传染源，杜绝传染病的发生。保证了全班的正常运转。

二、班级人员的意识水