语文一年级上册第三单元第9课ɑi ei ui教学设计.pdfVIP

第9课ɑieiui教学设计

一、教学内容

本课有六部分内容。

第一部分是三个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事

的情境图。放学了，孩子们一个挨着一个，围坐在一位白头

发、戴眼镜、围着红围巾的奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆

桌上放着一杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示a的音,“杯、

围”提示ei的音，“水”提示ui的音。

第二部分是复韵母ai、ei、ui的四声。

第三部分是由ai、ei、ui组成的音节的拼读，包括两

拼音节和三拼音节。以示例的形式展示了拼读方法，提示拼

读时注重拼读结果。

第四部分是词语，配有一幅情境图。奶奶带着小孙女愉

快地玩耍，小女孩正快步奔向奶奶。图的右边是两个带拼音

的词语“妹妹、奶奶”，提示了图中的人物关系，其中“妹、

奶”是本课要认的生字。

第五部分是儿歌《洗手歌》。其中pái、duì、féi、l

ái、shuǐ、gěi、kāi是本课新学的音节。

第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶”以及要求书

写的音节词“páiduì”。

二、教学目标

1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，读准音，

认清形。

2.正确拼读由ai、ei、ui组成的带调音节。了解复韵

母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。

3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。认识

“妹、奶”2个生字。

4.正确朗读儿歌《洗手歌》。

三、教学重点

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui。

2.正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节。

3.了解复韵母的标调规则。

四、教学难点

了解复韵母的标调规则及运用。

五、教学准备

复韵母卡片、课件。

六、教学过程

第一课时

（一）谈话激趣，复习导入

1.复习单韵母。

亲爱的同学们，前一段时间我们在魔法拼音国里认识了

很多拼音伙伴，还记得在韵母城里我们认识了6个单韵母宝

宝吗，它们是谁？让我们一起叫叫它们的名字吧！

2.引出新课。

这六位单韵母宝宝都喜欢交朋友，尤其小i受欢迎，小

i说啦，它今天只交3个好朋友，同学们看一看都是谁和它

交上了好朋友呢？

（设计意图：把复习旧知寓于交朋友活动之中，激发了

学生的兴趣。）

（二）图文结合，认读复韵母ɑieiui

1.看图说话，找出复韵母。

（1）出示情境图，引导学生看图说话：今天我们要学

习的复韵母就藏在图中，快来说一说，找一找吧！

生交流回答。

（2）教师过渡：院子里的大树下，小朋友们围在一起，

听一位戴眼镜的白头发的老奶奶讲故事。她身旁的桌子上放

着一个水杯。

这个故事中的“奶、白、戴”里藏着我们要学的复韵母

ɑi，“围、杯”里藏着我们要学的复韵母ei，“水”里藏着我

们要学的复韵母ui。（板书：复韵母ɑieiui）

（3）提出问题：同学们，你们发现了吗，复韵母朋友

和我们以前学过的单韵母有什么不同？

预设：由两个单韵母组成。

教师小结：像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母。

板书：（复韵母：ɑieiui）

2.ɑi、ei、ui的发音教学。

（1）ɑi的发音教学。

①教师范读：ai是“老奶奶”中“奶”的韵母，你爱自

己的奶奶吗？“爱”这个字读成第一声，就是ai的发音。

②学生自由练读——教师指名读，随机正音——齐读。

③教师引导学生编顺口溜练读：老奶奶ɑiɑiɑi。

（2）ei的发音教学。

①教师范读：ei是“坐周围”中“围”的韵母。ei这

个音我们在和别人打招呼时会用到，如：“欸，你好！”。

②学生自由练读——教师指名读，随机正音——齐读。

③教师引导学生编顺口溜练读：坐周围ei