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高中数学教师个人教育工作心得总结（精选14篇）

高中数学老师个人训练工作心得总结（精选14篇）

高中数学老师个人训练工作心得总结篇1

一、政治思想方面：

本学期，本人仔细学习新课改的训练理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教同学的教学方法，本着：“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，关心同学形成比较完整的学问结构，同时本人乐观参与校本培训，并做了大量的探究与反思。并乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和训练教学水平，以适应训练的进展，时刻以做为一个优秀高中数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。

二、训练教学方面：

Ⅰ、训练教学方法：

1、仔细做到全面的备课

新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法，再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面：

⑴、备教材：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。⑵、备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，组织教材、如何支配每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂

组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活跃课堂，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，同时要求同学大胆发言，遇到生活中与本课有关的学问，仔细讲给他们听。同时适当的加点小幽默。留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。

3.重视数学概念的讲解、思想的建立与数学方法的训练

高中阶段是以函数为基础，同学学不好是因为概念不清晰。加强概念的学习。数学思想的建立与数学方法训练的重要途径是讲解数学习题。讲解习题要留意解题思路和解题方法的指导，有方案地逐步提高同学分析解决数学问题的力量。讲解习题时，要把重点放在过程的分析，并把过程图象化，让同学建立正确的数学模型，形成清楚的解题过程。数学习题做示意图是将抽象变形象、抽象变详细，建立数学模型的重要手段，从高一开头就应训练同学作图的力量，特殊是函数、几何内容，肯定要强调同学多动手作图，要求同学审题时一边读题一边画图，进而学会用图

象分析过程、解决问题，养成习惯。

4.加强同学良好学习习惯的培育

培育同学良好的学习习惯是训练的一个重要目的，也是培育同学力量、实现教学目标的重要保证。

班的一轮复习的基本思路：即以复习课，讲评课为主，对学问、力量进行回忆、巩固、提升;以《步步高》练习反馈手段。

面对问题，我必需准时订正，下面详细总结如下：

一、《考试大纲》是考试方向标，十年高考真题更是很好的教材。这方面我做得比较好，以后我还会连续努力，使高考常见考点、题型非常熟识，能达到娴熟举出演化的程度。这样备课上课才能重点突出，难点分解，有的放矢。尽量抽空来写博客老师同学观的转变。做到用同学的心看待一切，不卑视同学，多赏识同学，达到班上没有差生，只有差异。

(2)老师角色的转变。教学过程中，老师是同学的伴侣，是学习活动的组织者、引导者，而不是统治者、长官。教学过程是师生公平对话的过程，是师生双方交往共同进展的互动过程。

(3)教学方式的转变。老师课堂上教学过程是师生互动过程，同学学习过程不仅要用脑子想而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说，用手操作。即用自己的亲身经受、用自己的心灵去感悟，老师要乐观参加同学的学习过程。同学才能无拘无束的置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣。课堂才能焕发无限的生命力，同学思维活跃，热忱高涨，真正成为了学习的仆人、课堂的主角。

(4)在教学过程中做到：给同学一些权利，让他们自己去选择。给同学一些机会，让他们自己去体验。给同学一点困难，让他们自己去解决。给同学一个问题，让他们自己去找答案。给同学一片空间，让他们自己向前走。

总之，这次研修我学到了许多实践学问。今后我在面对新课程中，会确定更高层次的教学目标。对于教学课而言，不能光是学问的传授，而是包括学问与技能、思索、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能考高分的同学为目的的教学已经不符合课改精神了。教会同学学问，教给同学方法，教给同学独立