幼儿园大班数学公开课教案《嘀嘀嗒嗒的小闹钟》及教学反思[优秀范文5.pdfVIP

幼儿园大班数学公开课教案《嘀嘀嗒嗒的小闹钟》及教学反思

[优秀范文5篇]

第一篇：幼儿园大班数学公开课教案《嘀嘀嗒嗒的小闹钟》及教学反

思

《大班数学公开课教案《嘀嘀嗒嗒的小闹钟》含反思》这是优秀

的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看

看大班数学公开课教案《嘀嘀嗒嗒的小闹钟》含反思！

活动目标：

1、进一步认识时钟，能辨认出钟表上的整点、半点，合理安排时

间，尝试制作时钟。

2、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

教具：自制课件;示范用的时钟一个。

学具：一、二组：“看图画指针”材料纸;三、四组：“做钟面”

材料钟面、时针、分针、图钉、橡皮泥;五、六组：“看时间牌画指针’

材料纸;幼儿人手一只操作的模型钟。时间牌。

活动过程：

一.猜谜，激发兴趣

谜面：“会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你：什么时候起，

什么时候睡”(谜底：钟表)(出示实物钟)

二.掌握钟面的主要结构

(一)、观察时钟

引导幼儿通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数

字以及数字的排列位置。

师问：1.钟面上都有什么?(幼儿找出钟面上都有两根针和1~12的

数字)

2.比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫

什么?

(二)、修钟。(放课件)

师：这里有小朋友做的4台钟，送到商店去卖，商店却退了货，

你们知道这是为什么吗?

1、引导幼儿寻找钟面的错误之处有的钟面上数字呈逆时针方向

排列;有的钟面上只有一根指针;有的钟面上时针在外，分针在内;有的钟

面上指针偏离中心。

2、引导幼儿对上述错误提出修正意见。

(三)、玩钟表(课件)

1、游戏：结对子。

师：出示钟面与时间牌，将钟面和时间牌配对，要求幼儿讲出

“这个时候我们小朋友在做什么”，并用动作来表示。

2、游戏：看动作拨时间

教师做动作，幼儿拨时间，也可以请孩子上来做动作。

三、做做玩玩

1、引起幼儿制作的兴趣。

师：看看我手里拿的是什么材料?(幼儿边看边说)

2、介绍制作的方法

看图画指针：第一组、二组

师：请小朋友仔细看每幅图画面内容，想一想做这件事的时间，

再在钟面上画出指针表示的时间。;来源;快思老师教案网;

做钟面：第三、四组

师：请小朋友先在钟面的每一个圆点上写上数字，再把指针和钟

面装在一起。钟面做好后自己报时间自己拨钟点。

看时间牌画指针：第五、六组

师：请选择一个时间牌(如：8:00)动手将钟面上缺少的数字补齐，

再画出长针和短针。

3、幼儿动手操作要求幼儿自选择操作材料按要求制作。

教师观察幼儿参与活动情况，使每个幼儿能较主动地参加操作活

动。

帮助个别有困难的幼儿

4、利用部分做好的时钟和幼儿一起来讨论：你们满意吗?有要修

改的吗?哪个钟面有问题，什么问题?

四、展示幼儿作品、讲评

请幼儿互相讨论、欣赏。

小结：今天小朋友自己动手制作了钟，钟的设计也越来越美丽。

钟是我们日常生活中必不可少的东西，它可以告诉我们时间还可以美

化我们的生活，小朋友,你们现在好好学习,长大后也来发明创造出更多

更美的钟和表,好吗?

教学反思：

大班科学活动《认识钟表》是本学期的一节活动。其目的旨在使

幼儿通过本次活动引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，

使幼儿初步了解时针、分针的运转规律，认识整点、半点;激发幼儿观

察周围事物和探索问题的兴趣，体验探究过程，发展幼儿探究能力;通

过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。

大班数学公开课教案《嘀嘀嗒嗒的小闹钟》含反思这篇文章共

3559字。

第二篇：幼儿园大班数学活动设计：嘀嘀嗒嗒的小闹钟

幼儿园大班数学活动设计：嘀嘀嗒嗒的小闹钟

活动目标：（１）欣赏各种各样的钟，了解钟的功能。（2）认识

钟面，认识时针和分针，学会看整时。（３）初步建立时间观念合理

安排自己的时间活动准备：

1、可以拨动的时钟。2．《各种各样钟》的欣赏课件3．幼儿人

手一只操作的模型钟。