5.2 回收废电池( 课件)- 北师大版数学二年级下册.pptxVIP

第2课时回收废电池5加与减

非整百整十数的加法，上一课时的计算方法是否适用？竖式计算的规则是什么？你会计算下面的算式吗？324+153267+405436+227

说一说图中的数学信息，并尝试提出一个数学问题。知道每班回收的废电池数，还知道获奖需要的废电池数。要有条理地提取信息，根据加减法的意义提出问题。（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？探究点三位数笔算加法

估一估，哪两个班回收的废电池加在一起可以获奖？120+140＞240，那么122+149＞240。70+140＞200，那么77+149＞200。80+150＜230，那么77+149＜240。（1）班和（3）班回收的废电池加在一起可以获得1个足球，（2）班和（3）班回收的废电池加在一起可以获得10把手电筒。把数都估小：122看成120，77看成70，149看成140。把数都估大：122看成130，77看成80，149看成150。

+70+7122192199122＋70＝192192＋7＝199122＋77＝199（节）（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？方法一：借助数线计算把77分成70和7，先算122+70=192，再算192+7=199，所以122+77=199。

122＋77＝199（节）（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？方法二：借助计数器计算先在计数器上拨出122，然后拨出77，计数器上的数是199。

122＋77＝199（节）答：（1）班和（2）班一共回收199节废电池。（1）班和（2）班一共回收多少节废电池？方法三：用竖式计算三位数加法的竖式计算方法与两位数加法的竖式计算方法相同，相同数位对齐，从个位加起。122＋77199探究提示：三位数加法（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，加到哪一位就把结果写在那一位的下面。

+100+9122222262122＋100＝222222＋40＝262122＋149＝271（节）262＋9＝271+40271（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？方法一：借助数线计算方法二：借助计数器计算

122＋149＝271（节）122＋1491721答：（1）班和（3）班一共回收271节废电池。（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？还可以用竖式计算。相同数位对齐，从个位加起，相加满十就向前一位进1，计算前一位时。不要忘记加进上来的1。

1.聪聪家和天天家大约相距多少米?把202估成200，把496估成500。200+500=700（米）答：聪聪家和天天家大约相距700米。

2.北京故宫是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群之一。故宫东西宽753米，比南北的长度短208米，故宫南北长多少米?753+208=961（米）答：故宫南北长961米。

6896891.画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。源于教材P46页“练一练”

582582+100+20画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。689689源于教材P46页“练一练”

（2）估一估，林场今年植树够800棵吗？（1）图中有哪些数学信息，和同伴说一说。把316看成320，把435看成440。320＋440＝760（棵）760＜800答：林场今年植树总数不够800棵。2.植树。知道去年、今年分别植两种树的数量。源于教材P46页“练一练”

（4）林场两年一共植多少棵？植呢？（3）林场今年共植树多少棵？316＋435＝751(棵)答：林场今年共植树751棵。118＋316＝434(棵)226＋435＝661(棵)答:林场两年一共植434棵，植661棵。2.植树。源于教材P46页“练一练”

1.梨树有多少棵？254+135=389(棵)答：梨树有389棵。

2.在学雷锋活动中，二（1）班学生做好事157件,二（2）班学生比二（1）班学生多做138件，二（2）班学生做了多少件好事？157+138=295（件）答：二（2）班学生做了295件好事。

归纳总结：笔算三位数加法，相同数位对齐，从个位加起，加到哪一位就把结果写在那一位的下面，如果哪一位相加满十，就向前一位进1。

作业请完成教材P46练一练3题、4题。