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《听听,秋的声音》导学案_语文三年级上册.pdf

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7*《听听,秋的声音》导学案

课题听听,秋的声音课型新授课

1.会认9个生字,正确、流利、有感情地朗读诗歌。

教学目标2.一边读一边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。

3.仿照诗歌的形式,仿写诗文。

1.从秋天的声音中体会秋天的美好。

教学重难点

2.仿照诗歌的形式,仿写诗文。

1.搜集秋天的声音及图片。(师生)

课前准备2.预习生字,读懂课文。(学生)

3.制作多媒体课件。(教师)

课时安排1课时

教学过程

教学环节教师指导学生活动教学提示

小游戏:听音说画。1.学生倾听。通过猜声音的游

1.课件播放各种声音。2.学生在小组内交流说戏,引起学生学习

2.引导学生说说你听到了说听到的声音。的兴趣,吸引了学

一、游戏导入,什么声音?3.学生闭目倾听、想象;生的注意力。

质疑引入(用3.你脑海里出现了什么样全班交流、汇报。

时:5分钟)

的画面?4.齐读课题,提出自己的

4.板书课题。质疑:问题。

看到这个课题,你有什么问

题想问?

1.教师配乐范读课文。你脑1.学生听老师读课文说从整体入手,把握

海里浮现出什么样的画画面,然后再读课文,要文意,注重学生的

面?求读准字音,生字可以多情感体验。学生通

2.老师想请6位同学朗读诗读几遍。过整体感悟文章内

歌。猜猜看,为什么请6位2.学生在小组内朗读课容,边读边想,实

二、初读课文,

整体感知(用同学?注意读准读通,相机文,读准字音,读通诗句。现学生与文本的对

时:12分钟)正音。其他学生倾听。评一评。话。

1

3.引导学生学习“阅读提3.根据“阅读提示”默读

示”,明确学习要求。课文,找找秋的声音,全

4.小游戏:找声音。班交流,汇报:

(文中描写秋的声音的句(如,黄叶的道别声;

子)蟋蟀的告别歌;大雁的叮

咛声;田野的歌吟声。)

1.引导学习第1~3小节,提1.学生可以从看到的、听抓住关键词句引导

出要求:选择自己最喜欢的到的这些方面来想象画学生理解课文,补

小节,边读边展开想象。面。充空白,启发学生

2.引导学生描述画面,其他2.学生进行描述,把自己的思维,培养学生

三、品读想象,同学边听边想象:你的脑海想象的画面描述得美一拓展想象思维的能

体会交流

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