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高考生物一轮复习专题训练植物细胞工程

一、单选题

1．某人不慎右足底被刺伤，因伤口小不以为意，未做任何处理，10天后出现乏力、头痛、肌肉酸痛，随着病情发展最终出现肌肉痉挛、喉头阻塞等症状，确诊为破伤风（病原体是破伤风杆菌）。下列有关说法正确的是（）

A．右足底伤口小，说明只有保卫人体的第一道防线被攻破

B．破伤风杆菌进入机体后，抗原呈递细胞会将其加工后呈递给辅助性T细胞

C．细胞毒性T细胞可裂解被破伤风杆菌感染的宿主细胞，并彻底杀死破伤风杆菌

D．对此人立即注射破伤风类毒素，是一种及时、有效、安全的治疗手段

2．我国科学家发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率，青蒿素是黄花蒿的次生代谢物，黄花蒿的芽和苗中均有青蒿素，但是愈伤组织中没有。研究人员欲运用植物细胞工程技术获得大量的青蒿素，并进行了思考与解题思路。下列相关叙述正确的是（）

①黄花蒿植株中青蒿素含量很低，直接提取的成本较高②愈伤组织中没有青蒿素，可能是愈伤组织细胞中缺乏控制合成青蒿素的基因③可取黄花蒿植物的茎尖等分生区组织进行脱分化和再分化培养④诱导愈伤组织生根和生芽时，生长素/细胞分裂素的值是相同的⑤利用植物细胞工程技术时，不需要大量培养黄花蒿成熟植株

A．①③⑤ B．①②③ C．②④⑤ D．①②③④⑤

3．关于愈伤组织形成过程的正确叙述是（）

A．愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果

B．愈伤组织的形成是离体的植物细胞分裂的结果

C．愈伤组织的形成是离体的动物细胞分化的结果

D．愈伤组织的形成是离体的动物细胞分裂的结果

4．科学家利用植物体细胞杂交技术培育出了白菜—甘蓝、普通小麦—长穗偃麦草等杂种植株，该项技术在这方面的优势是（）

A．打破生殖隔离，实现了远缘杂交育种

B．打破植物细胞中基因选择性表达的局限

C．证明了不同植物共用同一套遗传密码子

D．实现了植物物种“大融合”和“大统一”

5．结横杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（）

A．浆细胞 B．T细胞 C．B细胞 D．效应T细胞

6．下列有关菊花组织培养的叙述，错误的是（）

A．菊花组织培养的全过程都要在有光条件下进行

B．为防止杂菌污染，所用器械需灭菌，实验人员需进行无菌操作

C．切取幼嫩的菊花茎段，因为该部位容易诱导形成愈伤组织

D．实验中，用酒精和次氯酸钠溶液对外植体消毒

7．HIV侵入人体后只与T细胞相结合，是因为只有T细胞表面含有CCR5的特殊蛋白质（由CCR5基因编码）．某医疗团队从一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因异常的捐赠者（甲）身上取得骨髓，并将其移植到一名患有白血病、并患有HIV（感染HIV十多年）的患者身上．结果不但治愈了白血病，而且彻底清除了患者身上的所有HIV．下列说法正确的是（）

A．骨髓中的造血干细胞只通过增殖就能产生血细胞补充到血液中

B．艾滋病患者肿瘤的发病率大大上升，主要是由于免疫系统的防卫功能下降

C．艾滋病患者的HIV不侵染B细胞，是因为没有编码CCR5的基因

D．捐赠者（甲）感染HIV后，能够发生体液免疫，不能发生细胞免疫

8．有传言称，手机屏幕上的细菌种类和数量比马桶按钮上还多，对此央视和北京卫视通过实验进行探究，两家媒体的部分流程及结果如图所示。下列叙述错误的是（）

A．图中获得菌落所用的培养基中含有琼脂，且需经过高压蒸汽灭菌

B．通过观察菌落形状、大小和颜色等可初步鉴定细菌类群

C．若用图示方法对菌体进行计数，则所得的结果偏高

D．两家媒体得到不同的实验结果，最可能的原因是样本来源不同

二、多选题

9．如图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，下列说法错误的是（）

A．细胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激

B．有细胞丙参与的免疫过程都属于非特异性免疫

C．与细胞丙相比，细胞乙的溶酶体更发达

D．细胞丙识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白

10．巨噬细胞主要分为两大类型，一是M1型巨噬细胞，主要通过释放促炎因子参与疾病早期炎症产生的起始和维持；二是M2型巨噬细胞，主要通过释放抗炎因子参与疾病后期的炎症控制和组织修复。研究发现迷走神经兴奋释放的乙酰胆碱（Ach）通过与巨噬细胞表面的AChRs受体结合抑制炎症因子释放，发挥抗炎作用，下列叙述正确的是（）

A．巨噬细胞还具有杀灭细菌的作用，该过程体现了免疫系统的免疫防御功能

B．巨噬细胞吞噬病原菌后可对其进行加工、处理并将抗原呈递给B细胞

C．Ach主要作用于M1型巨噬细胞，与AChRs结合后可被降解或回收

D．促炎因子和抗炎因子以及抗体、抗原等都属于免疫活性物质

11．过敏性鼻炎属于季节性过敏，主要由植物花粉的季节性播散引起，过敏性鼻炎常会引起打喷嚏。科学家发现了小鼠传递打喷嚏信号的关键分子神经调节素B（