山东省潍坊市2022-2023学年高一7月期末生物试题（解析版）.docxVIP

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高一生物

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的学校、姓名、班级、座号、考号填涂在相应位置。

2.选择题答案必须使用2B铅笔（按填涂样例）正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，绘图时，可用2B铅笔作答，字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。

一、选择题：本题共15小题，每小题只有一个选项符合题目要求。

1.假说-演绎法是科学研究中常用的一种方法，下列说法正确的是（）

A.中心法则的提出和证实不适合运用假说–演绎法

B.科学家探究DNA的半保留复制方式运用了假说-演绎法

C.孟德尔的豌豆杂交实验中，假说的核心内容是雌雄配子的随机结合

D.摩尔根的果蝇杂交实验中，验证假说的实验为F1的红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配

【答案】B

【解析】

【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

【详解】A、假说演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，具有科学性和严谨性，中心法则的提出和证实也适合用假说演绎法，A错误；

B、科学家以大肠杆菌为实验材料，运用同位素标记法设计了巧妙的实验，实验结果与根据假说一演绎推导的预期现象一致，证实了DNA的半保留复制，B正确；

C、孟德尔的豌豆杂交实验中，假说的核心内容是生物在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合，C错误；

D、摩尔根的果蝇杂交实验中，验证假说的实验为F1的红眼雄果蝇与白眼雌果蝇交配，D错误。

故选B

2.某自花受粉开白花的花卉中出现了一株开紫花的植株，将紫花植株的种子种下去，子一代126株植株中，有36株为白花。为获得纯种紫花植株，兴趣小组提出两种方案：①紫花植株连续自交，逐代淘汰白花植株；②将子一代紫花植株的种子分别种植，收集子代全开紫花植株的种子。下列说法错误的是（）

A.紫花为显性性状，第一株紫花植株为杂合子

B.两种育种方案的原理均为基因重组

C.将紫花植株的纯合度培育至100%，方案①需要的周期更长

D.紫花杂合子后代全开紫花的几率近乎为零是方案②可行性的前提

【答案】B

【解析】

【分析】分析题意：开白花的花卉中出现了开紫花的植株，而紫花植株自交后代出现白花，说明白花为隐性性状，紫花性状的出现属于显性突变。

【详解】A、根据紫花的后代出现了白花个体，说明紫花为显性性状，第一株紫花植株的种子种植后出现性状分离，说明其为杂合子，A正确；

B、紫花植株的种子种下去，子一代126株植株中，有36株为白花，紫花∶白花≈3∶1，说明该性状受一对等位基因控制，则育种方案①和②是等位基因分离的结果而非基因重组，B错误；

C、方案①是连续自交并淘汰白色个体，若将紫花植株的纯合度培育至100%，方案①需要的周期更长，C正确；

D、设相关基因是A/a，紫花植株有AA和Aa，紫花杂合子后代全开紫花的几率近乎为零，故将子一代紫花植株的种子分别种植，收集子代全开紫花植株的种子可选择出纯合个体，方案②可行性的前提，D正确。

故选B。

3.下图为某生物（2N=8）精巢中细胞分裂时有关物质或结构数量变化的相关曲线。下列说法错误的是（）

A.若曲线表示每条染色体上DNA数目的变化，则②阶段可能为减数分裂Ⅱ后期

B.若曲线表示减数分裂过程中染色单体数的变化，则a值为4

C.若曲线表示减数分裂过程中染色体组数的变化，则a值为1

D.精巢中可同时观察到进行有丝分裂的细胞和减数分裂的细胞

【答案】B

【解析】

【分析】1、由题意知，图中为某二倍体生物精巢中细胞分裂时有关物质或结构数量变化的相关曲线，精巢中有大量精原细胞，即可进行有丝分裂进行增殖，也可以进行减数分裂生成精子。

2、有丝分裂过程中，各物质变化规律：

(1)染色体变化：后期加倍(4N)，平时不变(2N)；

(2)DNA变化：间期加倍(2N→4N)，末期还原(2N)；

(3)染色单体变化：间期出现(0→4N)，后期消失(4N→0)，存在时数目同DNA；

3、减数分裂过程中，各物质或结构的变化规律：

(1)染色体变化:染色体数是2N，减数第一次分裂结束减半(2N→N)，减数第二次分裂过程中的变化N→2N→N；

(2)DNA变化：间期加倍(2N→4N)，减数第一次分裂结束减半(4N→2N)，减数第二次分裂再减半(2N→N)；

(3)染色单体变化：间期出现(0→4N)，减数第一次分裂结束减半(4N→2N)，减数第二次分裂后期消失(2N→0)，存在时数目同DNA。

(4)染色体组数目变化：减数第一次分裂结束减半（2→1），减数第二次