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《基于统编版教科书的初高中历史教学衔接研究》

一、引言

历史学科是中学阶段的一门重要课程，对学生的思维品质和综合素质的提升有着举足轻重的作用。在教育教学体系中，初高中历史教学衔接是一个关键环节，它关系到学生知识体系的构建和思维能力的提升。本文以统编版教科书为研究对象，探讨初高中历史教学的衔接问题，旨在为教育工作者提供有益的参考。

二、初高中历史教学衔接的必要性

初高中历史教学衔接的必要性主要体现在以下几个方面：

1.学科知识的连贯性：初高中历史教学在知识体系上具有连贯性，需要保持知识的连续性和完整性。

2.学生发展的连续性：学生在初中和高中阶段的心理和认知发展具有连续性，需要在教学过程中充

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