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幼儿园中班美术教研活动记录

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幼儿园中班美术教研活动记录

幼儿园中班美术教研活动记录

一、活动目标

1.引导幼儿观察并尝试表现生活中的常见事物——水壶，感受水壶的主要特征，并尝试用棉签进行点画。

2.激发幼儿对点画活动的兴趣，培养幼儿细心、耐心的操作习惯。

二、活动准备

1.水壶图片若干。

2.幼儿每人一份水壶点画范例、操作材料（人手若干棉签、白色即时贴）。

三、活动过程

1.出示水壶图片，引导幼儿交流讨论，引起幼儿的兴趣。

教师出示水壶图片，引导幼儿交流讨论。

教师：小朋友看一看这是什么？想一想你在生活中见到过哪些东西也是圆圆的肚子，细细长长的。

幼儿自由交流讨论。

教师：刚才小朋友说到了什么？请你猜一猜老师带来了什么？今天我们就来一起学一个新的本领——画水壶。

2.教师示范水壶的画法。

教师：教师先画一个圆圆的肚子，在圆圆的肚子上画一个十字形的口子，然后再把细细长长的把手画上去，最后用水彩笔给水壶穿上衣服。

教师：今天老师想和你们一起用一种新的本领来表现水壶的特征，这种本领就是点画。在作画前老师要小朋友知道两点：一点画的时候要细心、耐心，不要把颜色涂出轮廓以外；二点画的时候可以大胆一点，不要胆小。下面请小朋友来欣赏范例图片，欣赏完以后请小朋友知道什么样的水壶是我们今天要表现的吗？

幼儿观察范例，并回答问题：什么样的水壶？教师总结：有点烟器的小水壶、有有盖子的水壶、有把手的水壶等等。教师强调水壶的特征：圆圆的肚子和长长的把手。强调颜色丰富漂亮。

3.教师指导幼儿操作，强调幼儿操作要求及注意事项。

教师：请小朋友听好老师的要求：手拿白色即时贴水壶，一手拿棉签，一手拿白色即时贴来到画好的圆圈内蘸上蓝色颜料点画水壶。（注意）：小朋友一定要拿稳手捏紧白色即时贴水壶，不要让颜色涂出轮廓以外。注意点画时细心耐心大胆一些，大胆尝试不同的表现方法。听明白了吗？

4.幼儿创作，教师指导幼儿相互学习。

教师鼓励幼儿相互学习点画方法。教师巡视指导，注意提醒幼儿注意作画常规。

5.展示作品，进行评价。

教师：小朋友作品都完成了，我们来欣赏一下其他小朋友的作品吧！引导幼儿相互交流评价。谁来说一说你们最喜欢哪一个小水壶？为什么？从而增强孩子们的自信心和表现欲。

四、活动结束

整理教具，收拾教具。洗手喝水。

以上就是我为大家介绍的幼儿园中班美术教研活动记录：。幼儿园中班的孩子们正处于对周围事物充满好奇的阶段，因此，我们作为老师应该积极引导他们去观察、去发现、去探索这个美丽而神奇的世界。在美术活动中，我们可以通过各种方式来激发他们的想象力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习知识，提高自己的审美能力。

幼儿园中班美术教研活动记录

一、活动背景

为了提高幼儿园中班美术教育的质量，促进教师之间的相互交流与学习，我们定期举行美术教研活动，旨在为教师提供一个展示自己、相互学习的平台。本次活动我们邀请了几位具有丰富教学经验的教师共同参与，围绕“如何培养幼儿对美术的兴趣”这一主题展开讨论。

二、活动过程

1.导入：第一，我们请几位教师分别介绍了自己的教学经验和方法，包括如何引导幼儿观察生活、如何培养幼儿的想象力、如何提高幼儿的绘画技能等方面。大家一致认为，美术教育应该注重培养幼儿的审美能力和创造力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.讨论：接下来，大家就如何培养幼儿对美术的兴趣展开了热烈的讨论。有的教师认为，可以通过游戏化的教学方式，让幼儿在游戏中感受美术的魅力；有的教师则认为，应该注重培养幼儿的自信心和自尊心，让幼儿在不断的成功中感受到美术的乐趣。大家还就如何选择适合幼儿的美术材料、如何引导幼儿观察和表达等方面进行了深入的探讨。

3.案例分析：为了更好地说明问题，我们选取了几位教师的优秀案例进行分析和评价。通过案例分析，大家更加深入地了解了不同教学方法的效果和优点，也发现了自己在教学方法上的不足之处。

4.总结与展望：最后，大家一起总结了本次活动的收获和不足之处，并就如何进一步提高美术教育质量进行了展望和规划。大家一致认为，应该注重培养幼儿的自信心和自尊心，注重教学方法的多样性和趣味性，让美术教育真正成为幼儿成长过程中的一种快乐体验。

三、活动反思

通过本次美术教研活动，我们不仅提高了自己的教学水平，也认识到了自己在教学方法上的不足之处。在今后的工作中，我们应该更加注重培养幼儿的自信心和自尊心，注重教学方法的多样性和趣味性，让美术教育真正成为幼儿成长过程中的一种快乐体验。同时，我们也应该不断学习和探索新的教学方法，提高自己的教学能力，为幼儿提供更好的教育服务。

四、活动建议

1.加强教师之间的合作与交流：教师应该加强与同事之间的合作与交流，