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幼儿园中秋节教研活动反思

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幼儿园中秋节教研活动反思

幼儿园中秋节教研活动反思

中秋节是我国传统的节日，也是孩子们喜欢的节日，为了能让大班幼儿在活动中获得极大的快乐，提前知道中秋节的习俗和庆祝方式，了解中国传统文化，我们早早的在大班活动中开展了关于“月亮的传说”中秋的月饼等等一系列的活动。在这活动之前我们班级教师和保育员一起到超市准备好本次活动所需要的各种材料，孩子们回到幼儿园都非常的开心和激动。

中秋节那一天的活动更是让孩子们兴奋不已，早晨开窗一看，月亮就是圆圆满满的，就等着我们带它出去玩。吃完早饭我们进行了猜灯谜活动。这时我们教师精心准备的猜灯谜布置装饰好整个幼儿园像真的中秋满月那样美，这是在锻炼大班孩子独自动脑解答问题的能力，我配合着念灯谜题目和幼儿走月亮活动及维护现场秩序等,活动过程中孩子们都积极的参与,念对题目后孩子们都能得到相应的奖品月饼,孩子们在游戏中得到了极大的快乐及丰富的知识体验。

接着是吃月饼活动，我们老师准备了各种口味的月饼，有绿豆味的、有蛋黄的、有草莓的、有豆沙的等水果的，更有各种口味、形状各异的月饼样品让孩子们观赏它们使孩子们了解中秋月饼的制作过程、分工、流程,活动中孩子更真实、直观的了解认识节日到了赏月吃月饼时候，此情此景对孩子的感触已不再单单的是月饼香甜味道,更多的是感受到的是在中国传统佳节到来的时刻与亲人朋友欢聚一堂尽享团圆的喜悦及增进浓浓亲情的过程当中来,活动期间大班幼儿还能共同亲手制作月饼,并品尝制作月饼过程中的乐趣与成就感受.在制作时我们会指导孩子怎样做才能更加漂亮,品尝时才会更加香甜.通过这次活动不仅让幼儿了解了中国传统节日中秋节的文化习俗，而且增长了幼儿见识，对幼儿的成长起到了积极的作用。

本次活动顺利开展，得益于前期的一系列准备工作。在准备过程中孩子们也学习了有关中秋节的知识，为本次活动的成功开展奠定了良好的基础。通过本次活动，孩子们了解了中秋节的风俗习惯，感受到了浓浓的节日气氛，同时也锻炼了幼儿自我解决问题的能力。

但是本次活动也有许多不足之处。第一，准备的材料不够充分，有些环节无法顺利进行；第二，由于天气原因和参与人数较多，活动场地有些拥挤；再次，活动过程对一些重要的知识点讲解还不够透彻，导致部分孩子无法真正理解和掌握；最后，活动的整体节奏安排不太合理，有些环节时间过长，影响了整体效果。

总的来说，本次中秋节教研活动达到了预期的效果。在今后的活动中我们应该多总结经验教训，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。同时也要注重培养孩子的综合素质和独立解决问题的能力。让我们的孩子真正从活动中受益，成为未来社会栋梁之才。

幼儿园中秋节教研活动反思

中秋节是我国传统的团圆佳节，也是孩子们最为期盼的节日之一，为了让孩子体验中秋的欢乐，感受浓浓的节日氛围，我园开展了此次中秋节教研活动。在活动中，我们围绕“中秋节”这一主题，结合幼儿的实际情况，开展了一系列丰富多彩的活动。

一、活动组织与开展

第一，我们在主题活动设计上进行了充分的准备。从幼儿兴趣出发，结合幼儿的日常生活和学习，设计了丰富多彩的活动。如：“赏月”、“品月”、“讲述关于月亮的故事”等。这些活动注重幼儿的情感、态度、能力等方面的发展，使幼儿在活动中感受到中秋节的氛围。

第二，在活动的实施过程中，我们注重幼儿的参与和互动。通过组织幼儿观看有关月亮的图书、影像资料，让幼儿更加深入地了解中秋节的习俗和意义。同时，我们还组织了亲子活动，让家长和孩子一起参与制作月饼、赏月等活动，增强了亲子之间的互动和感情。

此外，我们还组织了“讲述月亮的故事”的活动，让幼儿在听故事的过程中感受到中秋节的氛围和意义。通过这些活动，孩子们不仅了解了中秋节的习俗和意义，同时也感受到了浓浓的节日氛围和集体活动的欢乐。

二、幼儿发展情况

在活动中，孩子们表现出极高的参与热情和想象力。他们在参与活动的过程中，不仅感受到了中秋节的气氛，同时也增长了不少知识。

例如，有的孩子在活动中了解到中秋节要吃月饼的习俗，于是他们回家后和家长一起制作月饼，尝试着体验制作月饼的乐趣。还有的孩子在家长的陪伴下一起赏月，感受到了家庭团圆的幸福。

另外，通过此次活动，孩子们的社交能力也得到了锻炼。在亲子活动中，家长和孩子一起参与制作月饼等手工活动，这不仅增进了亲子之间的感情，同时孩子们也在活动中学会了与人交往的技巧和方法。

此外，在此次活动结束后，我们还会组织孩子们写作文或讲述活动感受的方式来记录此次活动的精彩瞬间。这种活动不仅让孩子们获得了愉悦的情感体验和知识增长，同时也能培养孩子们的语言表达能力和写作能力。

三、家园共育

在此次活动中，家园共育是不可或缺的一部分。家长们积极配合幼儿园的工作，与孩子们一起参与到各种活动中来。建议家长们可以在家庭中与孩子一起赏月、一起吃