人体概述近年原文.doc

学前卫生学文化理论教案（首页）

科目

学前卫生学

一章一节课题：人体概述

授课

日期

201

课时

2

班级

1464、1465、1466

授课方式

引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法

作业

题数

2

拟用

时间

30分

教学目的

请讲述幼儿卫生学的研究对象、任务、学习幼儿卫生学的意义。

对照有关挂图、模型，熟悉人体主要器官的名称部位。

细胞、组织、器官、系统的概念及基本功能。

4.新陈代谢的含义

选用教具挂图

教材、多媒体

重

点

请讲述幼儿卫生学的研究对象、任务、学习幼儿卫生学的意义。细胞、组织、器官、系统的概念及基本功能。新陈代谢的含义

难

点

新陈代谢的含义

教学回顾

见内页。

说

明

审阅签名：

人体概述

环节

教学内容

导

入

学前卫生学就是为了让幼儿能够健康成长。那么怎样的身体才是健康呢？你了解你自己的身体吗？让我们来学习一下我们身体的结构。

新

课

人体的基本形态

人体可以分为头、颈、躯干和四肢等四个部分

二、人体的基本机构

（一）细胞

（二）组织

1、上皮组织2、结缔组织3、肌肉组织（平滑肌、骨骼肌）4、神经组织

（三）器官

（四）系统

三、人体功能的调节

（一）神经调节

（二）体液调节

四、人体的化学成分

构成人体的化学元素共60种。其中氢（H）、碳（C）、氧（O）氮（N）四种元素在体内含量最高，共占总量的96%。铁（Fe）、碘（I）、钴（Co）、铜（Cu）、锌（Zn）、铬（Cr）、氟（F）、锰（Mn）、钼（Mo）、硅（Si）、硒（Se）等含量少，称为微量元素，人体所以元素都来自自然界。

五、人体的新陈代谢

任何一个生物都具有新陈代谢、应激性、调节、生长发育和种族延续等基本生理特征。其中，新陈代谢是产生其他基本生理特征的基础。

新陈代谢一般是指生物体与周围坏境进行物质交换和自我更新的过程

小

结

通过讲授让学生对人体概述有初步的了解。

1讲述幼儿卫生学的研究对象、任务、学习幼儿卫生学的意义。

2熟悉人体主要器官的名称部位。

3细胞、组织、器官、系统的概念及基本功能。

4新陈代谢的含义