2024届高考语文复习：论述类文本阅读——论证分析题+课件.pptxVIP

论述类文本

——论证分析题;“分析论点，论据和论证的关系”是针对论述性质的材料而言的。可以用客观题形式考察，也可以用主观题形式考查，客观题形式通常为新高考试卷中第三题。

解答这一类型试题，需要熟悉论述性文本论述性文本三要素的基本知识，知晓论述性文本的常用结构。;年份卷别;知识框架;概念：又叫论断，是作者对所论述问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解、主张、观点和表示的态度。在逻辑学上，论点就是真实性需要加以证实的判断。

分类：在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。

位置：文章标题（文题）、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。;二、知识储备——论据;二、知识储备——论证;二、知识储备——论证;易混点——举例论证和引用论证

·举例论证也叫事实论证,通过列举典型、确凿的事实来证明观点。

示例：作家苏童自他的作品《妻妾成群》被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一直很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”——不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。

·引用论证有引用名人名言、格言警句等

示例：行吟泽畔的三闾大夫和漂泊江湖的少陵野老已经凭借其壮丽诗篇在中国人民心中获得了永生;文天祥舍生取义的人格精神已凝聚在“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”两句诗中。到了近代,谭嗣同在狱中以“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”两句诗宣示以身殉国的决心;留学异国的鲁迅用“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”之句来表达对祖国的满腔热爱。当我们诵读这些家喻户晓的诗歌名篇时,在获得审美愉悦感的同时也接受了道德上的熏陶。;易混点——类比、比喻、对比论证

·类比论证是根据两种事物在某些特征上的相似,做出??们在其他特征上也可能相似的结论。它是一种从特殊到特殊、从个别到个别的推理方式,其结论不一定为真,只有一定程度上的可靠性。——《邹忌讽秦王纳谏》中作者先以妻、妾和客三种人的不切实际的回答,推出了他们说假话的原因，由此及彼类比得出君臣之间纳谏的必要性。

·对比论证就是两种事物相比较,是一种求异的思维方式,它侧重于从事物相反或相异的属性比较中来揭示需要论证的论点本质。——《师说》中古之圣人”从师而问与“今之众人”耻学于师等进行对比论证。

·比喻论证就是用人们熟知的事物作比喻来阐释观点的论证方法。其特点是类相异,理相同,即比喻涉及的是不同的两类事物,但两类事物之间有相似点。——《拿来主义》中用“大宅子”“孱头”“鸦片”等喻体,替代论述的本体“国内文化遗产和外来文化”。喻体为人们所熟悉,而且新颖别致、形象生动,让读者对它们有了深刻而全面的认识。