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第三章地理信息技术应用
第三节地信息系统的应用
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解地理信息系统的基本构成。
(2)了解地理信息系统的基本功能,理解地理信息系统在城市管理中的作
用。
(3)会使用常见的地理信息系统产品,能使用电子地图查询所需信息。
2.过程与方法
通过搜集资料、独立思考、交流合作等过程,使学生亲身感受知识发生与发
展的过程和规律,更加深入地理解和领悟知识的内涵。
3.情感态度与价值观
(1)深刻体会科学技术对人类生产生活的影响。
(2)帮助学生树立热爱科学,永攀科学高峰的崇高思想。
【重点难点】
重点
地理信息系统基本原理;了解地理信息系统在城市管理中的应用。
难点
地理信息系统在城市管理中的应用。
[案例一]
[教学过程]
教师活动学生活动设计意图
【导入新课】思考并回答让学生在轻松愉快
观看美国警匪片警察使用了GIS系统的课堂气氛中了解到GIS
《全面反击》中警察追来科学的部署了警力的用途,并对学习本节知
捕匪徒的片断,警察在识和进一步了解GIS充满
1
短短的几分钟内就可以兴趣。
布置好警力,最终也抓
住了匪徒。我们思考:
除了指挥者的机敏,是
什么在事件过程中发挥
了重要作用?
[设问]阅读课本P74第一部培养学生归纳能力
什么是GIS系统?分关于“地理信息系统的
概念”思考并回答
阅读P74“地理信息学生阅读并回答让学生在讨论分析
系统能为我们做些什中学会从现实生活和图
么”片中获取地理信息,提高
[提问]:看图3—1分析问题和解决问题的
思考如何用网络GIS路能力,有利于激发学生的
径查询来查询两点间的学习兴趣。
交通路线?
阅读地理信息系统学生阅读课本并回利用图示信息,提高
的发展部分P75--P76答学生兴趣。
[提问]:GIS发展经经历了开拓期、巩固
历了哪四个阶段?发展期、大发展期、用户
时代四个阶段。
看课本图3—5了解学生看图回答利用图示信息,提高
地理信息系统由哪几部学生兴趣。
分组成的?
看课本图3—6了解
并区分GIS两种数据
阅读P78(四)地理学生阅读课本并讨利用图示信息,提高
2
信息系统的工作过程思论
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