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幼儿园主题墙教研计划

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幼儿园主题墙教研计划

幼儿园主题墙教研计划

一、背景分析

幼儿园主题墙作为幼儿园环境的重要组成部分，是反映幼儿园文化的重要载体，也是教育教学工作的一部分，是教师与幼儿共同创造的成果，具有教育功能。它折射出幼儿园的保教工作，折射出师幼间那段亲密无间的关系。为了进一步加强幼儿园主题墙的创设与教育功能，在切实提高教师墙饰布置的水平和能力，发挥墙饰的有效价值，提高教师的观察指导能力，让幼儿园主题墙不再单调、无味、缺少教育性。为此我们制定本教研计划如下。

二、教研目标

1.学习相关主题墙的教育功能，注重主题墙与教育过程的有效互动，增强教师利用主题墙促进幼儿发展的意识。

2.通过学习多种材料及制作方法，利用本土资源，丰富主题墙的内容，同时提高教师对主题墙的观察与指导能力。

三、具体措施

1.组织教师学习有关主题墙的教育功能方面的文章，通过学习，让教师知道如何引导幼儿与主题墙互动，增强教师利用主题墙促进幼儿发展的意识。

2.引导教师在预设活动中加以运用，做好活动中幼儿操作材料的收集工作。重点在艺术活动方面（撕贴、剪纸）加强培养幼儿动手能力。鼓励幼儿尝试按主题墙的示意图、示意图或者利用已有的经验大胆表现自己熟悉的物体及其动作。及时帮助幼儿总结活动中运用到的生活经验，积累相关的认知表象。

3.组织教师交流活动后的感受和收获，找出存在的不足和问题。引导教师根据幼儿活动中的表现及时调整活动材料，满足不同层次幼儿的需要。

4.组织教师参观环境创设中主题墙饰的应用及本土资源的利用情况。通过参观、讨论、观摩、交流等形式活化幼儿园环境创设的教育内容，使环境创设更有教育价值。

5.鼓励教师多观察、多交流、多了解幼儿的探索过程和作品，及时收集有价值的材料，丰富主题墙的内容。同时鼓励教师多阅读有关主题活动的书籍，丰富自己的知识经验。

6.注重与班级教师的交流与沟通，了解幼儿在各年龄阶段的发展特点及主题墙的布置情况。引导班级教师注重主题墙的互动性、操作性、审美性及活动性等多方面的结合点，使主题墙更好地与幼儿互动起来。

7.加强家园合作，多与家长进行交流，积极采纳家长好的建议，争取为幼儿园的环境创设提供更多更丰富的材料。

四、教研时间表

XXXX年XX月XX日：组织教师学习有关主题墙的教育功能方面的文章。

XXXX年XX月XX日：组织教师参观环境创设中主题墙饰的应用及本土资源的利用情况。

XXXX年XX月XX日：各班交流环境布置的感受和经验。

XXXX年XX月XX日：家园合作收集材料。

XXXX年XX月XX日：检查各班主题墙布置情况。

XXXX年XX月XX日：总结本次教研活动情况。

通过本次教研活动的开展，教师们的教育观念有了很大的转变。对如何更好地发挥主题墙的教育价值有了更多的认识，在今后的工作中我们将继续努力，不断学习总结，提高自己对环境创设的认识，让环境更好地为教育服务。

幼儿园主题墙教研计划

一、背景分析

幼儿园主题墙作为幼儿园环境的重要组成部分，是反映幼儿园文化的重要载体，也是展示幼儿学习过程、发展成果的重要平台。为了更好地发挥主题墙的教育功能，促进幼儿全面发展，现制定本次幼儿园主题墙教研计划。

二、目标设定

1.优化主题墙的设计，使其符合幼儿的认知特点和心理发展特点。

2.丰富主题墙的内容，使其能够充分展示幼儿的学习成果和成长进步。

3.加强教师之间的交流与合作，提高教师的教研水平和专业素养。

4.注重家长资源的利用，促进家园共育，提高教育质量。

三、具体措施

1.确定主题

第一，我们需要根据幼儿的年龄特点和发展需要，确定本次主题墙的主题是“动物世界”。这一主题将贯穿整个主题墙的设计、制作和展示过程。

2.合理布局

在布置主题墙时，我们将根据主题的层次和递进关系，合理安排版块的位置和大小。同时，我们将根据需要设置一些互动环节，如提问、讨论等，以吸引幼儿的注意力。

3.丰富内容

为了使主题墙内容更加丰富和生动，我们将邀请幼儿和家长共同搜集相关图片、文字资料和实物等。同时，教师也将提供一些绘本、视频等素材，以供幼儿阅读和欣赏。

4.制作方法

在制作主题墙时，我们将注重制作方法的多样性和趣味性。例如，可以采用手工制作、绘画、照片等形式展示动物的特征和生活习性。同时，也可以利用多媒体技术，如投影仪、数字相机等，展示动物的动态画面。

5.教师合作

教师之间的合作是提高教研水平和专业素养的重要途径。在本次主题墙的教研过程中，我们将加强教师之间的交流与合作，共同研讨、设计、制作主题墙，共享教学资源和方法。

6.家长参与

家长是幼儿园教育的重要资源，也是促进家园共育的重要力量。在本