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第一目改革开放的进程第一框伟大的改革开放第二目改革开放的意义第一目改革开放以来党的全部理论和实践主题第二目中国特色社会主义道路、理论、制度、文化第二框中国特色社会主义的创立、发展和完善只有中国特色社会主义才能发展中国实践主题全部理论道路理论制度文化四个自信改革开放以来取得了辉煌的成就取得辉煌的成就的根本原因所以第三课脉络富起来四面貌、三飞跃、一宝一路两个招开启起步阶段逐步深化阶段纵深推进
改革开放以来党的全部理论和实践主题中国特色社会主义的创立、发展和完善3.2
“伟大的时代产生伟大的理论,伟大的理论引领伟大的实践”。在改革开放的实践中产生了哪些理论,这些理论又是以什么为主题呢?
2021改革开放以来党的全部理论和实践的主题第一目
走自己的路、建设中国特色社会主义。(一)提出主题中国特色社会主义1、标志:1982年,在党的十二大开幕式上,邓小平明确提出:“走自己的路、建设中国特色社会主义”这一鲜明主题。2、意义:①中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。②中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的
改革开放以来,中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果?邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观新时代中国特色社会主义思想中国特色社会主义全部理论体系
1十一届三中全会以后形成时间2①解放思想,实事求是,工作重心转移、实行改革开放;②揭示了社会主义本质;③确立初级阶段基本路线;④明确主题;⑤三步走战略3主要内容4成功开创了中国特色社会主义地位“什么是社会主义,怎样建设社会主义”主题(一)邓小平理论
知识拓展2.社会主义初级阶段的基本路线:(1)一个中心:以经济建设为中心;(2)两个基本点:坚持四项基本原则,坚持改革开放。1.社会主义的本质:社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。
(二)“三个代表”重要思想1十三届四中全会以后形成时间2①“三个代表”②捍卫中国特色社会主义③确立市场经济体制目标和框架④确立基本经济制度和分配制度;⑤开创开放新格局,推进党的建设贡献3加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识主题4成功把中国特色社会主义推向21世纪地位
相关链接:“三个代表”重要思想中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民的根本利益。始终做到“三个代表”,是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻“三个代表”重要思想,关键是坚持与时俱进,核心是坚持党的先进性,本质是坚持执政为民。
(三)科学发展观1党的十六大以后形成时间2①聚精会神搞建设,一心一意谋发展;②坚持以人为本,全面协调可持续发展;③着力保障和改善民生,促进公平正义;④推进党的执政能力建设和先进性建设主要内容3深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展主题4成功在新形式下坚持和发展了中国特色社会主义。地位
相关链接:科学发展观第一要义:发展核心:以人为本基本要求:全面协调可持续根本方法:统筹兼顾
(四)习近平新时代中国特色社会主义思想1党的十八大以来(2012年)形成时间23深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。主题中国特色社会主义进入了新时代。地位
01都是马克思主义中国化的理论成果,继承和发展了马列主义、毛泽东思想。02一脉相承、与时俱进,形成、发展、统一于中国特色社会主义现代化建设的伟大实践。03都是中国特色社会主义理论体系的一部分,是改革开放以后党的指导思想。注意:中国特色社会主义理论体系是改革开放以后党形成的思想体系,不包括马克思主义、毛泽东思想。毛泽东思想不包含在中国特色社会主义理论体系之内。3.理论成果之间的关系
2021中国特色社会主义道路、理论、制度、文化第二目
经济经济总量稳居世界第二政治稳步推进国家治理现代化文化中国“软实力”受全球关注社会人民开始追求美好生活的需要生态文明建设美丽中国绿水青山就是金山银山改革开放以来,中国特色社会主义成就展示我国取得辉煌成就的根本原因是什么?
01开辟了中国特色社会主义道路02形成了中国特色社会主义理论体系03确立了中国特色社会主义制度04发展了中国特色社会主义文化中国共产党带领全国人民1.改革开放以来我国取得一切成绩和进步的原因必由之路行动指南根本保障精神力量
2.改革开放以来我国取得一切成绩和进步的具体内容(1)中国特色社会主义道路——必由之路①内涵:在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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