青岛版一年级数学第一单元教案.pdfVIP

课题海底世界数数

1、经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经

验，引导学生初步知道正确的数数方法。

教学目标2、联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学

的兴趣。

3、培养学生的观察能力。

联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴

教学重难点

趣。

教法观察法、引导法学法自主探究法

海底世界挂图，数数用的表格，

教学准备课型准备课

各种动物的图片。

一、创设情境

谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海

底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示

挂图或有关海底世界的录像资料。）

二、探索新知

1、观察情景图，师生共同数数。

（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？

（2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？

教

（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上

学

贴出1只鲸鱼的图片。

过

在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、

程

虾等的图片。

（4）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？

找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。

在学生数的过程中，师有意识地指导学生有顺序地数，并且渗透

有关位置的知识，让学生不但数清数量还要讲清楚在图钟地位置。

2、学生独立数数。

师：同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，

并把数的情况记下来，好不好？（给学生足够的时间数数）

师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，

数了多少？

师：刚才我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师

把黑板上图片贴完，并对应写上数字。）

三、联系生活，练习数数

师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的

教室里的东西？

师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。

四、课堂小结

这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还

学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？

教学

反思

第一单元备课

一、教学内容：

数10以内的数；读、写10以内各数；10以内数的顺序；区

分几个和第几个；以及认识“=”、“〉”、“〈”，并比较10以内数的

大小。

二、教学重难点：

重点是理解1—10各数的意义，建立初步的数感和符号感。难

点是写1－10各数。

三、教学目标：

1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。

2、通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，会读、写0

—10各数；在具体情境中了解10以内数的顺序，能够区分几个和

第几个；结合具体实例，认识“=”、“〉”、“〈”的含义，并会比较

10以内数的大小。

3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程。在教师引导

下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切

联系，体验学习数学的乐趣。

四、教材分析:

这部分教材是学生学习数学最基础的知识之一，也是小学生学

习数学的开始。本单元是学习“数与代数”