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2024年高考备考复习工作计划

2024年高考备考复习工作计划(篇1)

1.夯实解题基本功。

高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，解题的效益取决于多因素，其

中最基本的有：解题的知识因素、能力因素、经验因素、非智力因素。学生在答

卷中除了知识性错误之外，还有逻辑性错误和策略性错误和心理性错误。

2.突破一个老大难问题。

会而不对，对而不全是一个老大难问题。会而不对是拿到一道题目不是束手

无策，而是在正确的思路上，或考虑不周，或推理不严，或书写不准，最后答案

是错的。对而不全是思想大体正确，最终结论也出来了，但丢三落四，或缺欠重

大步骤，中间某一步逻辑点过不去；或遗漏某一极端情况，讨论不够完备；或是潜

在假设；或是以偏概全等，这个老大难问题应该认真重视，并综合治理加以解决。

3.注重良好习惯的培养。

(1)速度。考试的时间紧，是争分夺秒，复习一定要有速度意识，加强速度训

练，用时多即使对了也是潜在丢分，要避免小题大做。

(2)计算。数学高考历来重视运算能力，虽近年试题计算量略有降低，但并未

削弱对计算能力的.要求。运算要熟练、准确，运算要简捷、迅速，运算要与推理

相结合，要合理。

(3)表达。在以中低档题为主体的高考中，获得正确的思路相对容易，如何准

确而规范地表达就变潺重要了，因此，复习中要有书写要求，模拟考试后要求交

满分卷。

4.结合实际，了解学生，注重学困生的辅导，分类指导。

高考复习要结合高考的实际，也要结合学生的实际，要了解学生的全面情况,

实行综合指导。可能有的学生应专攻薄弱环节，而另一些学生则应扬长避短。了

解学生要加强量的分析，建立档案。了解学生，才有利于个别辅导，因材施教，

对于好的学生，重在提高；对于差的学生，重在补缺。要让每一个学生都有提高。

5.要把提高数学能力与培养数学素养有机结合起来。

因为它是基本能力高层次反映，而这又需要从运算准确、表达清楚、推

理严密等基本功强化着手，通过严格训练学生从审题、解答到反思，独立完戌

解题全过程来实现。复习重点应放在研究、研讨上，而不是灌输，重在通过复

习提高学生悟性，启发引导学生自己去感悟、提高。

6.坚持面向中等生，重视中低档题基本方针。

重视基础，立足双基，着眼于能力提高。随着高校招生并轨政策实施，

分数线下降，踩线生边缘生界定也随之变化，在一般学校中，中等程度学生

都应该划归此列，中等生提高意味着上线率提高，对此应引起充分注意。同

时要注意突出学生整体优势，对总分高、而数学较差学生应采取相应措施。

7.注重学生心理辅导和心理调节。

教师应对学生出现各种心理问题及时给予有针对性辅导、咨询，帮助他

们解决心理困扰，以平常心对待高考，提高学生面对高考心理应变能力。还应

结合实际教给学生应求一些基本策略和临场发挥技巧、经验，要加强考试

常规要求训练。

2024年高考备考复习工作计划（篇2）

1、高考冲刺复习总原则

使学生熟练掌握语、数、英及选考科目基本知识，并能运用这些基本知识

去分析问题解决问题，形成较强分析问题和解决问题能力，对综合科应坚持

“掌握主干知（识）、抓住热点、突出应用、注重综合”原则。

2、高考复习四个阶段

针对20_年高考提前一个月进行