2023届高考生物二轮复习专题突破练10植物的激素调节含解析.docxVIP

专题突破练10植物的激素调节

一、单项选择题

1.(2021湖南永州一模)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是()

A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

2.(2021河北唐山一模)植物的根具有向水性的特性。科研人员对拟南芥进行向水性处理后,测得生长素在根尖均匀分布,且EdU(EdU在DNA分子复制时能代替胸腺嘧啶)在根尖向水侧分布较少。下列分析错误的有()

A.根的向水性与生长素无关

B.根向水性的原因是根尖背水侧细胞分裂多于向水侧

C.用细胞分裂素合成抑制剂处理根尖,根的向水性会被抑制

D.改变土壤通气量对实验结果无影响

3.(2021浙江衢州质检)下图为玉米幼苗在单侧光照射下向光弯曲生长的示意图。下列叙述正确的是()

A.背光侧细胞体积增大、数量变多,导致背光侧生长快,向光侧生长慢

B.图乙中右侧细胞形态是对幼苗弯曲部位进行横切后在显微镜下观察到的

C.玉米幼苗在单侧光照射下能向光弯曲生长可能与幼苗尖端有关

D.幼苗向光弯曲生长体现了生长素生理作用的两重性

4.(2021湖北部分重点中学联考)图1表示芽的生长与生长素浓度的关系,图2表示幼苗横放时,根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是()

A.若图1中A点表示植株顶芽的生长情况,则B点可表示该植株侧芽部位的生长状况

B.图2中C、D点对应的作用效果体现了生长素作用的两重性

C.图2中F点可表示根近地侧生长素的作用

D.图2中E点对应的生长素浓度对植物根的生长没有促进作用

5.图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况,下列分析正确的是()

A.图甲曲线表明生长素的生理作用具有两重性,图乙中b、c侧的生长素浓度对应图甲P点所示生长素浓度

B.图乙中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理不同

C.图乙中根的向地生长与生长素分布不均有关,不能体现生长素生理作用的两重性

D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根的数量有可能相同

6.(2021湖南名校联考联合体期末)新疆是我国优质长绒棉主产区,种植面积超过2万平方千米。正确使用植物激素及其类似物能提高棉花产量和品质。下列叙述错误的是()

A.棉花生长早期喷洒低浓度生长素类似物可增加侧枝数量

B.棉花开花期喷洒适宜浓度的生长素类似物可防止落花落果

C.喷洒乙烯利促进棉桃同步成熟、吐絮,便于集中机械化采摘棉花

D.机械化采收前喷洒脱落酸可促进叶片脱落,减少收获棉花中的杂质

二、不定项选择题

7.(2021四省名校第三次大联考)某实验小组选择长势大小基本相同的正常玉米和矮生玉米幼苗作为实验材料,研究赤霉素(GA)的作用效果,实验处理如图所示。下列相关叙述正确的是()

A.本实验的自变量有玉米品种、是否使用GA处理

B.矮生玉米出现的原因可能是自身GA合成不足

C.②和④对照,说明GA对两种玉米作用效果相同

D.①和②、③和④对照,说明GA能促进玉米植株增高

8.(2021湖南长沙月考)研究发现,脱落酸(ABA)可以抑制GAMYB基因的表达,同时可激活ABI5基因的表达,而ABI5蛋白可激活种子中脱落酸介导的基因转录,从而导致种子休眠。细胞分裂素(CK)可以激活ARRs基因的表达,从而抑制ABI5基因的转录水平,解除种子休眠,使种子进入萌发状态。赤霉素(GA)能够抑制DELLA蛋白的合成。下列说法错误的有()

注:→表示诱导或促进,表示抑制或阻遏

A.由图可知,赤霉素和细胞分裂素均能促进种子萌发

B.由图可知,ABA和GA在种子萌发过程中具有协同作用

C.休眠的种子中脱落酸的含量较高,是通过抑制基因的表达来抑制种子萌发

D.图示说明植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果

三、非选择题

9.(2021江西南昌模拟)生长素是一类促进植物生长的激素。以下为研究人员利用水稻进行有关生长素的实验。根据所学知识,回答下列问题。

(1)水稻中生长素主要的合成部位是,合成的原料是。?

(2)图1表示水稻幼苗生长素浓度与其作用的关系。研究人员测得已经表现出向光性的水稻幼苗,其向光侧的生长素浓度为f,则其背光侧的生长素浓度y的范围为。?

(3)图2表示将水稻的胚芽鞘切除尖端后,在切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块,并测定各胚芽鞘弯曲生长的角度(α),结果发现,在一定范围内,随着生长素浓度增大,α先逐渐增大,后逐渐减小,由此可得出结论