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统编一年级上册语文第三单元说课稿

aieiui说课稿

一、说教材

《aieiui》是统编版版小学语文一年级上册第三单元第一课。本

课有6部分内容。

第一部分是3个复韵母,配有一幅孩子们听奶奶故事的情境图。

放学了,孩子们一个挨着一个围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身

边,听奶奶讲故事。小圆桌上放着一杯水。其中,“挨、奶、白、戴”

提示ai的音,“杯、围”提示ei的音,“水”提示ui的音。

第二部分是复韵母aieiui的四声。

第三部分是声母与aieiui的拼读,包括两拼音节和三拼音节。

第四部分是词语,配有一幅情境图。奶奶带着小孙女愉快地玩耍,

小女孩正快步奔向奶奶。图的右边是两个带拼音的词语“妹妹、奶

奶”,提示了图中的人物关系,其中“妹、奶”是本课要认的生字。

第五部分是儿歌《小白兔》。其中bái、wěi、zuǐ、zài是本课新

学的音节,“白、皮”是本课要认的生字。

第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶、白、皮”以及要求书

写的词“páiduì”。二、说学情

一年级的大多学生活泼,直观形象思维能力较强,容易被新颖的

刺激物所吸引,但注意力保持时间有限。部分学生在幼儿园学过拼音,

但对于拼音的发音方法掌握的不太好,音节声调发音不到位,大多数

学生字母书写也不规范。因此,针对学生的学情,我将在教学设计中

给出相应的对策来帮助学生进行矫正。

三、说教学目标

1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声,读准音,认清形。

2.正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。

能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。

3.借助拼音,正确认读“妹妹、奶奶”两个词语;正确朗读儿歌

《小白兔》。

4.认识“妹、奶、白、皮”4个生字。

四、说教学重、难点

1.复韵母aieiuid正确认读;声母和aieiui组成音节的正确拼

读。(重点)

2.了解复韵母的标调规则。(难点)

五、说教法、学法

由于本课是第一次声母与复韵母的拼读教学,为了更能让学生正

确、清楚地掌握声母与复韵母aieiui的拼读方法,以及准确、流利地

进行拼读,针对本班学生的实际情况,我采用情景教学法,游戏法及

提示等方法,同时渗透了观察法、迁移等学法。

六、说教学过程

(一)复习导入,巩固旧知

1.复习6和单韵母

2.提问:同学们那么看见过把两个单韵母放在一起的拼音吗?

3.出示aieiui(板书),像这样由两个或三个字母组成的叫复韵

母。

(二)学习声母与aieiui相拼

1.课件出示教材40页的拼读练习,让学生先自主学习拼读,再指

名拼读,再用“开火车”、分组读、分男女读等多种形式进行巩固练

习。

2.课件出示三拼音练习,先让学生自由读一读,接着同桌互相拼

读,再指名反馈读,大家一起读巩固练习:看谁拼得准,读得快。

(三)看图学习生字

1.以奖励学生认真学习而讲故事的方式引出词语“妹妹、奶奶”。

2.进行拼读巩固练习。

(四)学习儿歌及生字

1.出示图画,启发学生思考:小白兔长什么样?

2.自己试着拼读儿歌,看看和你刚刚猜想的一样吗?

3.让学生拼读带有aieiui的音节。

4.师范读,生跟读,注意读出小白兔的高兴心情。

5.采用多种形式练读儿歌。

6.学习“白、皮”,读准音,认清形。

7.全班读儿歌。

(五)全课总结,课外延伸

1.小结学生学习情况,表扬学得认真的孩子。

2.送学生一首儿歌,练习拼读。

aoouiu说课稿

一、说教材

本课有6部分内容。

第一部分是3个复韵母,配有一幅大海的情境图。大海上空,海

鸥自由自在地飞翔着;海面上,一头小象正驾驶着一艘印有奥运五环

标志的帆船在航行;大海里,海豹正畅游着。其中,“奥、豹”提示

ɑo的音,“鸥”提示ou的音,“游”提示iu的音。

第二部分是复韵母ɑo、ou、iu的四声。

第三部分是声母与ɑo、ou、iu

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