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人教版高中英语必修一说课稿
UNIT1FRIENDSHIPREADINGANNE’SBESTFRIEND
Hello，Ladiesandgentlemen!TodayI’mhonoredtostandheretotalkaboutsomeofmyteachingideas.MytopicisAnne’sBestFriendfromthereadingpartofUnit1，Book1.Itismadeupofthefollowingparts.
Part1．Myunderstandingofthislesson（说教材）
Theanalysisoftheteachingmaterial：
Thislessonisareadingpassage.Itplaysaveryimportantpartinthisunit.Firstofall，bystudyingthisLesson，studentscanimprovetheirreadingabilityandlearnmoreaboutfriendsandfriendship.DuringtheworldwarⅡ，Anne’sfamilywasJewish.Shehadtostayindoorsalldayandnight.Soherdiarywasherbestfriend.Besides，Weshouldgetthestudentstounderstandsomedifficultandcomplexsentencesinordertocomprehendthepassagebetter.Aswell，thestudentsshouldalsodosomelistening，speaking，readingandwriting.Lastofall，studentsshouldreceivemoraleducation:Annelongsforfreedomandexperiencesnature.
1.Teachingaims.
（1Knowledgeaim:Understandthemainideaofthetext
（2Abilityaim:ImproveSs’readingskillsandreadingabilities
（3Emotionalaim:MakeSsknowfriendsarethosewhoyoucantelleverythingto，suchasyourdeepestfeedingsandthoughtsandyoucanmakefriendswithwhoeverorwhateveryoulike，whetheritisanobjectorheisahuman.
2.Teachingimportantpoints.
Howtounderstandthetext;Memorizethevocabularyandmastersomesentencestructures.3.Teachingdifficultpoints.
ImproveSs’abilitiesofreadingcomprehension.
Mastertheusageofkeywordsandexpressions.
Analyzethecomplexsentencestructures.
UnderstandhowAnnefeltafterbeinginthehidingplace.
Part2．Myteachingtheories，methods，andteachingtools.（说教法学法）1．Teachingtheories:
Makethestudentsunderstandtherealmasters(students----centered)，whileteachersactasadirector;combinethelanguagestructureswiththelanguagefunctions.
2．Teachingmethods:
Doubleactivities
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