第3单元 题型专练-课文内容与积累运用-2024-2025学年语文部编版四年级上册（含答案解析）.docx

2024-2025学年上学期语文部编版四年级上册

第3单元题型专练-课文内容与积累运用

一、填空题

1．根据对课文的理解，完成下面的思维导图。

2．学完《爬山虎的脚》，请你根据对课文的理解，完成下面的思维导图。

3．课文直通车。

（1）《暮江吟》的作者是，诗人运用的修辞手法，将的夜景生动地描绘出来。

（2）《题西林壁》的作者是，前两句写了诗人从、两个不同的角度，处在、、、不同位置观看庐山的感觉；后两句即景说理，谈了游山的体会。

（3）《雪梅》的作者是，前两句运用的修辞手法，生动地写出了和争春不肯相让的情态；后两句运用的修辞手法，揭示了“”的道理。

4．我会根据课本内容填空。

（1）《蟋蟀的住宅》这篇课文通过介绍蟋蟀()以及住宅是怎样()等方面的知识，赞扬了蟋蟀()、()的精神。

（2）叶尖一顺儿()，在墙上()得那么()，没有()起来的，也不留一点儿()。一阵风()，一墙的叶子就()()，好看得很。

（3）《题西林壁》是宋代文学家()的诗作,是一首诗中有画的()诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在()之中。不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“()”的人生哲理。

5．根据课文内容填空。

（1）《题西林壁》是代著名文学家的作品。漫游庐山，诗人发现横看庐山是，侧看它是，从、、、不同的角度看到的景象各不相同。最后诗人总结出:，。

（2）《爬山虎的脚》一文中爬山虎的脚指的是，课文是从、、三个方面来介绍爬山虎脚的特点的。

（3）在《蟋蟀的住宅》一文中，作者大量采用了的修辞手法，不仅把蟋蟀的洞穴说成是，还称之为，字里行间表现了作者对蟋蟀的之情。

6．课文填空，我最行。

（1）“我之所以认不清庐山真正的面目，只因为我身处在庐山之中”，对应的诗句是，。“识”的意思是，“缘”的意思是。

（2）《题西林壁》是代著名文学家的作品。诗中作者抓住谈感受，赞美了，于写景中寄寓一定的哲理。

（3）《雪梅》是代著名文学家写的。诗人人观察仔细，观察到比白，比香，在比较中写出了雪和梅各自的特点。“说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香”对应的诗句是，。

（4）《蟋蟀的住宅》是国昆虫学家写的一篇观察笔记。文中运用修辞手法写了蟋蟀的住宅屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是，、，。（概括特点）

7．读课文《爬山虎的脚》，找出作者从哪些地方仔细观察了爬山虎，填写下图。

8．课文填空，我最行。

（1）“九月初三这个夜晚多么可爱啊！岸边草茎、树叶上的露珠如珍珠一样晶莹，冉冉升起的一弯新月如同一把精巧的弯弓”，对应的诗句是，。

（2）“暮江吟”中的“吟”是指。题目告诉我们，写这首诗的时间是，地点是。诗人从傍晚到夜间一直在江边赏景，表达了他。

（3）《暮江吟》是唐代诗人白居易写的。诗中描绘的景物有、、、。诗中将比作，还将比作。

（4）“可怜九月初三夜一句中“可怜”是的意思，“九月初三夜”“可怜”的原因是“