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初一地理上册的教学工作计划（通用16篇）

初一地理上册的篇1

指导思想：

在新课标理论的指导下，加强课堂教学，积极参加教科研活动，

努力提高使教学水平和业务能力。同时，通过学习学生生活密切联系

的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，

最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

目标任务：

以顺利完成课本教学内容，结合各教师特点，扬长避短，形成自

身鲜明的教学特色为具体目标。集体备课中应做到任务具体，具体到

人，突出备课过程中的异同性，进而指导学生探究性学习，提高学生

学习地理的兴趣，以及自主学习地理知识的能力

教材分析：

本学期教学内容，共计三部分，第一部分《认识大洲》概括了各

大洲的地理位置、地形、气候等情况。第二部分《了解地区》本章通

过具体实例分析各地的人文特征。第三部分《走近国家》具体说明了

几个国家各自特点。

本期教材重点、难点：

(1)各大洲的地形特征和气候特征。

(2)几个大国的人文特征。

总体教学设想：

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课;保障每周一测，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，

为地理课件的制作准备充分的素材。

完成本期教学任务的具体措施：

一、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能

力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温新

课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活

动。学习《初中地理教学参考》和《中学地理教学》两类刊物，积极

探索新的`教学理念和教学方法。有针对性地研究和创新一些课例，促

进备课组成员的教研水平的提高。

二、备课：定于每周二的上午为集体教研备课的时间。每节教学

内容安排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教

材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位教师能根据每节的教

学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教

学过程。在备课资源共享的基础上，利用教研活动时间和空课再集体

讨论、商量。自己也能独立思考、研究，根据班级实际设计好、修改

好每一个教学环节，做好使用的“旁批”。每课写好教学反思，记录

下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的

“学习反思型”教师。

初一地理上册的教学工作计划篇2

一、基本情况分析

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认

识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的

了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有

形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开

展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得

更有效的教学效果。

二、教学目标分析

通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识，让学生

具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界

一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、教学措施

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单

元的知识。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必

要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地

理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他

们今后地理知识的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理知识，

分析解决问题的能力。开展多种教学形式(如：辩论赛、课堂小讨论、

知识趣味竞猜等)，提高学生的运用知识的能力。

四、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲

的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具体实

例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自

特点.

五、教材重点、难点

1、各大洲的地形特征和气候特征;

2、几个大国的人文特征;

六、教学措施

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单

元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必