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初一体育工作计划

初一体育工作计划

初一体育工作计划1

一、基本情况

本学期所教的是八年级七个班，每个班人数都在45人左右，男生

人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都

喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素

质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协

调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉

群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于

大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授

基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科

学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。

让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，

球类：篮球、足球；身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单

杠动作；球类中的控球技术。

教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结

合。

三、教学目标和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，

学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练

掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运

动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断

地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体

会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分

发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学

生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，

启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

五、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的

体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关

的首饰、校牌、手机等。

六、德育渗透：

体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学

中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，

不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义

精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理

品质。

本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具

有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

3、结合教材内容安排德育内容。

（1）、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学

生的自尊心、自豪感和社会责任感。

（2）、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团

结友爱的内容。

（3）、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内

容。

（4）、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

（5）、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容

总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立

终身运动的习惯。

初一体育工作计划2

一、指导思想

要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，

注重对学生的个性、创造性和实践能力的培养。使学生在学习中学会

求知，学会做人，学会共处，学会发展，更好地贯彻“健康第一”的

指导思想，推进课程改革的不断深入。根据学校体育工作计划的精神，

以安全、健康为宗旨。以积极主动的参与学校组织的各项教育教学活

动。培养学生掌握和运用知识的良好心理素质和能力，促进学生身心

发展，做为体育与健康教育的中心环节