第五单元 认识1元以内的人民币(教案)一年级下册数学苏教版.pdfVIP

第五单元认识1元以内的人民币（教案）一年级下册数学苏教版

教学目标

通过本单元的学习，学生应达到以下教学目标：

1.知识与技能：学生能够辨识1元以内的人民币，理解各面额之间的关系，

并能进行简单的货币计算。

2.过程与方法：通过观察、操作和小组讨论，学生能够提高观察力、表达能

力和团队合作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对货币的正确认识，激发学习数学的兴趣，增

强生活实践能力。

教学内容

本单元的教学内容主要包括：

1.人民币的基本认识：介绍人民币的起源、意义及基本单位。

2.1元以内的人民币辨识：教授学生辨识1元、5角、1角等面额的人民币。

3.人民币面额关系：讲解各面额人民币之间的关系，如10个1角等于1元。

4.简单货币计算：教授学生如何使用1元以内的人民币进行加减计算。

教学重点与难点

教学重点：

-1元以内人民币的辨识。

-人民币面额之间的关系。

-简单的货币计算。

教学难点：

-人民币面额之间的换算。

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-在实际情境中正确使用人民币。

教具与学具准备

-真实的人民币样本。

-人民币教学图片。

-购物场景模拟道具。

-计算器或算盘。

教学过程

1.导入：通过展示人民币实物，引发学生的兴趣，导入本单元的学习。

2.新知识教授：

-通过PPT展示，讲解人民币的基本知识。

-分组讨论，让学生观察并描述不同面额人民币的特点。

-演示人民币之间的换算关系。

3.实践操作：

-分发人民币教学图片，让学生进行辨识练习。

-设计购物场景，让学生模拟使用人民币进行交易。

4.巩固练习：

-进行人民币面额辨识的练习。

-完成简单的货币计算题目。

5.总结与评价：

-学生展示自己的学习成果。

-教师点评并总结本节课的学习要点。

板书设计

板书设计将包括以下内容：

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-人民币的基本知识框架。

-1元以内人民币的样张及名称。

-面额之间的关系图表。

-简单货币计算的示例。

作业设计

作业设计将围绕以下几个方面：

1.家庭作业：完成相关练习题，巩固人民币辨识和计算能力。

2.实践作业：在家人的帮助下，尝试在超市购物时使用人民币，记录购物过

程。

课后反思

课后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的接受程度，考虑如何调整教学

方法以满足不同学生的学习需求，确保每位学生都能掌握1元以内人民币的认识和

计算技能。

本教案旨在为一年级下册数学苏教版的学生提供一个全面、系统的教学计划，

以确保学生能够顺利掌握1元以内的人民币知识，为日后的经济生活打下坚实的基

础。

重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教案中最为关键的部分，因

为它直接关系到学生如何接收、理解并应用新知识。以下是对教学过程的详细补充

和说明：

教学过程

1.导入

导入环节是激发学生兴趣和吸引注意力的重要步骤。教师可以通过以下方式导

入：

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-故事导入：讲述一个关于使用人民币的小故事，比如小明去商店买文具，需

要使用1元以内的人民币支付。

-实物展示：展示不同面额的人民币，让学生直观感受货币的样式和质感。

-提问策略：提出引导性问题，如“你们知道人民币有哪些面额吗？”“你们

平时是如何使用人民币的？”

2.新知识教授

在新知识教授环节，教师需要确保信息的准确性和清晰性，同时采用多样化的

教学方法：

-PPT展示：利用PPT展示人民币的图片和基本信息，包括面额、颜色、图案

等。

-分组讨论：将学生分成小组，每组分配不同面额的人民币图片，让他们观察

并讨论各自的特点。

-换算演示：通过实物或图片，演示1元=10角=100分的换算关系，并解释为

什么这种换算很重要。

3.实践操作

实践操作是让学生将理论知识应用到实际中的重要环节：