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专题09：走进社会生活
背诵清单+跟踪训练
背诵清单
考点一：个人与社会
1、个人和社会的关系？P4-5、7
①个人是社会的部分。
②人的身份是在中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
③人的成长是不断的过程。
④人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得和。
※2、为什么要养成亲社会行为p8
①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立的生活态度，关注社会，了解社会，服务
社会，养成。
②亲社会行为，有利于我们养成良好的，塑造，形成正确的价值观念，获得社会和
他人的接纳与认可，实现自己的。（亲社会行为的意义）
※3、如何养成亲社会行为？p8
①亲社会行为在和中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身。
③在社会生活中，我们要遵守和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
考点二：网络生活
4、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？P10-12
①网络让我们的日常生活中的变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了。
③网络让我们的生活变得更加便利和。
5、网络如何推动社会进步？
①网络为注入新的活力。
②网络促进的进步。
③网络为和科技创新搭建新平台。
6、网络的弊端：
①网络信息变得丰富，也出现了一些的、的信息。
②沉迷于网络，影响、和。
③容易被侵犯。
7、如何理性参与网络生活
①我们要提高，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“”。
③我们要学会网络信息，自觉暴力、色情、恐怖等不良信息。
④恪守、遵守.（网络生活的基本准则）
8、如何传播网络正能量
①充分利用网络平台为社会发展，
②我们要在网上传播，践行，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向
善的网络文化。
跟踪演练
一、单项选择题
1.2022年国庆假期间，某校师生自发组织了学科融合研学活动。
活动地
安徽名人馆
点
研学小组在老师的陪同和引领下，自觉佩戴口罩，了解了安徽名人为中国革命和建设
活动过
而奉献一生的事迹。同时，还共同采访游客，分享学习体会。最后，小组代表将活动
程
照片上传至班级群。
作为活动的参与者，你觉得此次学科融合研学活动对自己成长的积极作用有（）
①提高自身素质，提升实践能力②及时行乐，追求美好精神生活
③丰富假期生活，厚植爱国情怀④坚定理想信念，回报他人社会
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
2.随着年龄的增长，我们开始关注社会、谈论一些社会话题。下面对于社会生活的感受和认识正确的有
（）
①社会生活绚丽多彩，而且在不断地向前发展
②参观历史博物馆，让我们震撼
③看到农民在田间劳作，我们感受到了劳动对身体的伤害是巨大的
④看到社会生活中的一些假恶丑的现象，让我们对社会失去了信心
A.①②B.
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