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《1天地人》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、请写出下列词语的反义词。
(1)大
(2)小
(3)多
(4)少
2、根据课文内容,判断下列说法的正误。
(1)课文中的“天地人”是指自然界、天空和人类。
(2)课文中的“日月星辰”是指太阳、月亮和星星。
(3)课文中的“花草树木”是指花草和树木。
(4)课文中的“鸟儿飞过”是指鸟儿在天空中飞翔。
3、在《天地人》一课中,下列哪个字表示“宇宙中的万物”:A.天B.地C.人D.大
4、《天地人》一课中,下列哪个成语与“人”字有关联:A.天马行空B.地大物博C.人山人海D.天高地厚
5、根据课文内容填空:
天地分上下,()分为昼夜。
6、选择正确的字填入括号中,使句子完整。(只填选项字母)()是万物的母亲,它给我们带来光明和温暖。
A.地B.人C.天D.日
二、阅读理解(30分)
阅读文章:
《天地人》
在广阔的天地间,有太阳、月亮和星星,它们高高地挂在天空,照亮着大地。在天地间,还有各种各样的生物,有树木、花草、小动物,它们在大自然的怀抱中快乐地生长。
小明的家住在城市里,他每天早晨都会看到太阳从东方升起,晚上月亮在天空闪烁。小明觉得大自然的景色非常美丽,他决定去户外探险,去感受大自然的魅力。
一天,小明来到了一片森林。他看到了高大的树木,听见了鸟儿的歌唱,闻到了花草的芬芳。小明还看到了一只小兔子在草地上跳跃,一只小鸟在天空中飞翔。小明感受到了大自然的和谐与美丽。
阅读完文章后,请回答以下问题:
文章中提到了哪些自然景象?
小明为什么决定去户外探险?
小明在森林里看到了哪些生物?
三、写作题(34分)
题目:《我眼中的天地》
要求:
请用你自己的话描述一下你所看到的天空和大地。
描述时可以包含你对它们的感受,比如你觉得天空是怎样的?大地又给你带来了什么感觉?
尽量使用本课学过的词汇来丰富你的描述。
字数不少于50字。
《1天地人》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、请写出下列词语的反义词。
(1)大
(2)小
(3)多
(4)少
答案:
(1)小
(2)大
(3)少
(4)多
解析:
本题考查学生对反义词的掌握。反义词是指意思相反或相对的一组词。通过对比词语的意义,我们可以找到它们的反义词。例如,“大”的反义词是“小”,“多”的反义词是“少”等。
2、根据课文内容,判断下列说法的正误。
(1)课文中的“天地人”是指自然界、天空和人类。
(2)课文中的“日月星辰”是指太阳、月亮和星星。
(3)课文中的“花草树木”是指花草和树木。
(4)课文中的“鸟儿飞过”是指鸟儿在天空中飞翔。
答案:
(1)错误,课文中的“天地人”是指自然界、天空和人类,但并不是直接指自然界本身。
(2)正确。
(3)正确。
(4)正确。
解析:
本题考查学生对课文内容的理解和记忆。通过阅读课文,我们可以判断每个说法的正确性。第一项说法错误,因为“天地人”并不是直接指自然界本身,而是自然界、天空和人类的概括。第二、三、四项说法正确,因为它们与课文内容相符。
3、在《天地人》一课中,下列哪个字表示“宇宙中的万物”:A.天B.地C.人D.大
答案:A
解析:在《天地人》这篇课文中,通过“天地人”三个字,作者阐述了宇宙中的万物。其中,“天”指的是宇宙,所以选项A是正确的。其他选项“地”和“人”分别指代地球和人类,而“大”在这里并没有特指宇宙中的万物。
4、《天地人》一课中,下列哪个成语与“人”字有关联:A.天马行空B.地大物博C.人山人海D.天高地厚
答案:C
解析:《天地人》这篇课文通过“天地人”三个字,讲述了宇宙、地球和人类之间的关系。其中,选项C“人山人海”与“人”字直接相关,形容人很多,非常拥挤。其他选项“天马行空”与“天”字相关,比喻想象力非常丰富;“地大物博”与“地”字相关,形容国家疆土辽阔,资源丰富;“天高地厚”与“天”字相关,形容恩情深重,如同天地一样伟大。
5、根据课文内容填空:
天地分上下,()分为昼夜。
答案:日月
解析:此题考查学生对课文内容的记忆和理解。在《天地人》一文中,作者通过简单的语言描述了自然现象,其中“天地分上下,日月分为昼夜。”这句话表达了天地之间有上下之分,而日月的交替则划分了白天和黑夜。正确填写“日月”可以显示学生对课文的理解程度。
6、选择正确的字填入括号中,使句子完整。(只填选项字母)()是万物的母亲,它给我们带来光明和温暖。
A.地B.人C.天D.日
答案:C
解析:此题旨在测试学生对于课文核心概念的掌握情况。“天是万物的母亲,它给我们带来光明和温暖。”这句话强
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