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部编版语文六年级上册第一单元《语文园地一》教学设计
主题《语文园地一》第一课时（共2课时）
新授课☑章/单元复习课□专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
【学习目标】
1.通过回顾本单元课文,交流“读进去，想开去”的读书方法。懂得在阅读时,要联系自
己的生活经验，结合课文内容进行联想，体悟文章表达的特点,以及这样表达的好处。
2.通过朗读感悟排比句的用法和作用，了解运用排比句的好处。
【评价任务】
1.阅读本单元的课文，学会阅读时能从所读的内容想开去。
2.体会排比句的特点和作用，学写排比句。
【学习内容】
本单元的“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块，
分别从交流、表达、积累三个方面对本单元的学习进行全面的回顾和强化。“交流平台”
通过课文《草原》《丁香结》向我们介绍了关于阅读文章的方法：阅读时能从所读的内
容想开去。引导学生在阅读的时候联系生活经验、运用联想法帮助理解文章思想内容，
提高阅读能力。本课还完成学习“词句段运用”第一板块，把握教材特点，挖掘课本资
源，让学生在诵读、品味、讨论、探究和仿写多个环节中，感受语言文字的魅力，体会
排比等修辞手法的作用。
【学情分析】
本单元的文章语言优美，想象丰富大胆，是学生学习、积累语言的好材料。此前，
学生在反复朗读课文时对比喻、拟人、排比等修辞手法的独特作用有了一定感性认识，
在此基础上学习语文园地较为容易。
【学习过程】
学生活动教师活动评价要点
环节一：谈话导入，回顾课文
1．回顾内容，总结方法。1．谈话导入：这一单元，我们走
（1）回顾思考
进大自然，触摸了山川湖泊的心
跳，领略了自然界的奇妙。
①回顾一下《草原》《丁香结》行走在字里行间，我们感受到了
《古诗词三首》《花之歌》，它作者丰富大胆的想象，体会到了
们分别写了什么内容？语言的魅力。这节课，我们就这能否回顾本单
②本单元这四篇课文主要运用了个话题，谈谈怎样阅读文章。元课文的主要
什么表达方法？内容。
（2）学生交流回顾。2．回顾内容，总结方法。
（1）引导思考。
①我们回顾一下《草原》《丁
香结》《古诗词三首》《花之歌》，能否总结概括
它们分别写了什么内容？四篇课文主要
②本单元这四篇课文主要运运用的表达方
用了什么表达方法？法。
活动意图说明：回顾本单元的教学内容及表达方法，使学生能够把整单元联系起来，
让知识在头脑中进行整合，以巩固本单元内容的学习。
环节二：类比联想，引导交流
1.在阅读本单元课文时，思考从哪些1.质疑：阅读文章时，首先要读懂、
内容想开去，又想到了什么。把握文章的主要内容，体会文章的思
想感情，还要能从所读的内容想开去。
2.聚焦“丁香结”。在阅读本单元课文时，你从哪些内容
（1）梅、兰、竹、菊，它们又象征着想开去，又想到了什么呢？
什么？
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