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画圆圈的教案7篇

画圆圈的教案篇1

活动目标：

1、学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。

2、乐意随着音乐边唱边游戏，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。

3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1、活动前组织幼儿欣赏歌曲《拉个圆圈走走》，让幼儿熟悉歌词内容和歌曲旋律。

2、活动前请幼儿练习拉住同伴的手围成一个大圆圈。

3、录音机一只，磁带。

4、活动前请3~5位小班幼儿学会做该游戏。

活动重难点：

学做《拉个圆圈走走》的音乐游戏，能拉着同伴的手围城圆圈，按逆时针方向走，并能随歌词内容的变化而改变动作。

活动过程：

1、欣赏歌曲《拉个圆圈走走》一遍。

2、告诉幼儿：这首好听的歌，还能做游戏呢。请幼儿观看小班小朋友做游戏1~2遍。

3、教师和全体幼儿手拉手围成一个大圆圈，随着音乐开展游戏，游戏时鼓励幼儿跟唱歌曲。

活动反思：

在活动的过程中，幼儿的参与性相当高，很好的`激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的积极性，使幼儿在欢乐愉悦的气氛中参与游戏，练习歌曲。整节课让我印象很深刻的是，在创编环节，幼儿逐渐脱离教师手把手的传授方式，更多的幼儿能将自己的想法融入到歌词的创编中，并用自己喜欢的动作来进行音乐游戏。

此外，游戏《拉个圆圈走走》是解决活动重点和难点的主要环节。在教授游戏的过程中，我将它作为一个完整的形象呈现给幼儿，这样幼儿既容易明白歌曲的内容，又能很好的引起幼儿的兴趣。由于小班幼儿的年龄特点，注意力集中的时间很短，整个教学活动要幼儿从头到为整首学唱，一遍一遍的重复是不符合纲要精神的，因此，根据幼儿喜欢模仿动作的特点，我选择示范教学。在活动前先请3-5为幼儿做个示范，便于幼儿更换的掌握。

画圆圈的教案篇2

活动目标：

1.锻炼动作的协调性和腿、踝关节的灵活性。

2.产生通过体育锻炼增强体质的意识。

3.喜欢参加体育锻炼和集体活动。

4.大胆说出自己的理解。

5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的.能力。

活动准备：

呼啦圈

活动过程

(1)各班选拔小运动员和拉拉队员依据平时晨间锻炼时幼儿的表现，各班选拔6名幼儿参加比赛，其余幼儿为拉拉队员。

(2)各班老师带小运动员和拉拉队员入场

(3)主持人讲解比赛规则，比赛开始玩法：共分成六组，每组各班派出一名幼儿参加，站在各班的赛道前，听到主持人开始的口令后，双脚并拢从圈中跳过，跳回起点与第二名小运动员击掌后排到最后，第二名小运动员出发，依此类推，直至每班六名幼儿全部跳回来，先到者为胜。

规则：

1.双脚起跳，双脚落地。

2.跳圈时不得踩到圈。

3.前一名小运动员与后一名小运动员击掌后，后一名小运动员才能起跳。

(4)发奖品给获胜班级发奖状，给获胜的小运动员发奖品。

(5)活动结束

教学反思

在整个教学活动过程中，幼儿的参与兴趣十分高涨，自主性强。第一个比赛环节幼儿相互配合时，可能玩得太兴奋了，在找队长和不间断跳跃上出现了一些困难，经过纠正得以解决。

画圆圈的教案篇3

引导语：感受歌曲中所描绘的月光下儿童欢乐歌舞的情景，引导学生感知彝族音乐的民族风格，从而激发他们对生活和我国民族大家庭的热爱之情。

活动目标：

1、学唱歌曲，感受三拍子特有的“重轻轻”的节奏特点。

2、在合作表演中，享受集体舞蹈的快乐。

活动准备：

音乐cd、节奏图谱。

活动过程：

1、游戏：我说你做（最好有《圆圈舞》的乐曲作伴奏）。老师喊口令，幼儿做动作：

（1）123|223|站成圆|圈————|；

（2）123|223|向中间|走————|323|423|退回原|地————|；

（3）123|223|向左旋|转————|323|423|向右旋|转————|；

（4）123|站成圈|向左旋|转————|223|唱着歌|向右旋|转————|323|手