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继续教育学院培训中心工作总结（通用5篇）

继续教育学院培训中心工作总结（通用5篇）

时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾过去的工作，倍感

充实，收获良多，是时候认真地做好工作总结了。好的工作总结都具

备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的继续教育学院培训中心工

作总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

继续教育学院培训中心工作总结1

通过小学教师继续教育让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，

通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识，获

验。现主要从教学方式方面总结如下：

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，

是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要

求教师做到“四变”：

一、教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁

者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的

全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教

育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身

学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、

理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变。

构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为

学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生

提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作

业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、

探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三、教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体

验。

要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意

义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在

教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚

拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然

后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，

创造力得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这

是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。

教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用

动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，

真正体现了学生自主探索的过程。

四、教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合。

为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习

方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信

息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教

师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。

继续教育学院培训中心工作总结2

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。建设一支具有良好

的政治、业务素质，结构合理、充满活力的教师队伍，是教育改革、

发展的根本大计和教育工作的永恒主题。教师队伍的结构从年龄、知

识水平和能力等方面都有较大的差异，教师整体水平偏低。以前的教

师继续教育工作多停留在全员通识培训和教研组教研形式上，教师队

伍整体提高不明显。

因此，我校结合学校的实际情况，确立以校为本的教师继续教育

工作体系，创造性地开展卓有成效的教师继续教育活动，促进了教师

队伍的整体水平、素质有了大幅度的提高，学校发生了巨大的变化。

现将一年来的工作总结如下：

一、指导思想。

坚持教师队伍优先优质发展战略，以“国培计划”为引领，以

“省培计划”、市级培训和县级培训为抓手，以提升教师德育能力、

创新精神、专业素养和实践能力为核心，以骨干教师队伍建设为重点，

以全面提高教育质量为宗旨，努力探索新形势下教师队伍建设的有效

途径，以校为本，全面实施素质教育，为我校“十二五”教育的改革

发展提供强有力的师资保障。

二、目标要求。

进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制，围绕“强化能

力，提升素质，决战课堂，提高质量”的单体目标，以提高中小学教

师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即师德教育、新理

念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，努力适应一支师德高尚、

业务精湛、结构合理、配置均衡、充满活力的高素质专业化教师队伍。

三、提高认识，强化过程管理，促进教师队伍整体素质全面提高。