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2024年小学教师师德师风个人计划

【____年教师师德师风学习计划一】

一、指导思想：

认真学习国家领导重要讲话，认真学习《教师法》、《教育法》

及《未成年人保护法》等法律法规以及新出台的教育规划刚要，使自

己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于____教育事

业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的

人民教师。对____和____进行认真细致的学习，切实履行____，吃透

精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟得到更大的提高，做到从言

语到行动与____保持一致，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发

扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。做一个人民满意的教师同

时，要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，争

做学生喜欢的老师。另外，要加强团结，与同事相处融洽，合作愉

快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、具体措施

1、读书学习注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论

水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自

己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所

以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.来武装自己的思想。

2、师德教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的

要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要

追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情

感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感

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的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教

育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。我要使自己具

备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志

不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个

学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发

扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

3、教育教研教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我

要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每

周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助

的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-

教师教，学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究

能力.在本学期中,我将和其他教师共同探讨并推广我校新的教学模式,

来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节

课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行

反思记录.充分发挥小组合作、交流、互动、勤于动脑的特长来吸引学

生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学

生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

4、自我管理作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是

很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将

严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。

三、学期工作目标：

通过本期教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生

活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。

培养一批尖子，能掌握科学的学习方法。形成良好学风，形成良好的

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学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发

展

在这个学期的教学中，我会在各位校长和老师的帮助下，通过自

己的努力，不断地完善自己的德育工作、教学工作。继续发扬优点，

改正缺点，开拓进取，努力工作，为把我们三小打造成师生素质高、

学风正的校园而努力，争做一名家长、学生满意的教师。

【____年教师师德师风学习计划二】

一.指导思想

以____为指导，以办人民满意的教育，做学生满意的教师为指

针，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师

德管理规范化，制度化，不断塑造新时期教师形象，不断提高社会和

家长对教师从教行为的满意程度，争当学生最满意的教师。

二.具体措施

根据上级师德师风建设的要求。组织开展以内强素质，外塑形象

为主题的系列师德教育活动，全面实施师表工程，使师德教育系列

化、制度化。把一切为了学生，为了一切