A1 技术支持的学情分析作业1—学情分析方案(小学英语);My favourite season学情.pdfVIP

技术支持的学情分析作业1—学情分析方案

favoriteseason》学情分析方案

一、学情分析目的

课堂教学有效性是基于学情分析的基础的，只有认真地做好学

情分析，才能游刃有余地驾驭课堂教学。学情分析是在教学前要充

分了解学生，了解学生的原有经验，前概念，认知方式以及学生的

情感，态度、价值观等。学生是学习的主体，教师教学必须面向全

体学生，创造一种适合所有学生的课堂教学。为此，教学活动必须

建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础之上，教师只有

全面了解学生，充分关注学生需求，才能使教师的教更有效地服务

于学生的学。

1.研究学生、了解学生是课堂教学有效性的前提之一。

学情分析的目的是根据学生的特点搭建学生通往教材的桥梁，

使教师的教尽可能的贴近学生的学，这样才能引发学生学的兴趣，

唤起学生学的动机和愿望。因学定教，因学施教，才能提高教学的

有效性。

2.学生个体差是性是客观存在的。

每个学生都有自己原有的基础，重视学生的已有知识和生活经

验，进一步了解学生心理倾向和认知规律，了解学生与教师，学生

与教材，学生与学习，学生与课堂的关系，建立新型的师生关系，

创设民主、平等、融洽、开放、宽容的教学氛围，是保证课堂教学

有效性的重要条件。

3.分析学生的可能。进行全面的预测。

“

新课程倡导以科学探究为主的多样化学习方式，增加了教学过

程中的不确定因素，这不仅为课堂教学的精彩生动提高了广阔的空

间，而且对课堂教学的预设提出了更高的要求。因此，要尽可能对

学生在学习过程中的各种可能”进行准确全面的预测，同时精心

“

可能的预案分析，以便在遇到突发情况时能做出

做好应对相关“”

合理的处置和有效的引导。

4通过学情分析，。

.有利于我们合理制定目标

通过学情分析，有利于我们合理制定目标，提高教学有效性；

通过学情分析，可以更好把握好重难点，提高教学有效性了解学情

，

是有效教学的立足点。我们在课前一定要深入了解学生的学情，结

合学情设计教学，以学定教，使学生在课堂上切实取得进步和发展,

真正实现有效教学。

、、、学习难点等

二、教学主题教学对象教学重点

每一节课的学情分析要有具体的分析内容，应该做好学情分析

的每一个环节。Myfavouriteseason》这节课的学情分析内容如

《

下：

1.教学主题：

本节课教学内容是人教小学英语五年级下册Unit2My

Favourite的第六课时PartBand本单元主

Season，ReadWrite.

要是围绕交流最喜欢哪个季节并陈述原因展开的一系列话题。本课

时旨在复习巩固A/B部分的主要词汇和句型，通过阅读理解帮助学

生综合运用本单元所学语言。教材以Robin陈述自己喜欢四个季节

及原因的阅读材料为载体，配以相应插图，贴近学生生活，充满童

趣，且文本是学生所熟悉的词汇和句型。

2.教学对象

本课的教学对象是五年级学生，他们天真活泼，好奇心强，有

很强的模仿能力，逻辑思维能力和求知欲望。有一定的英语词汇积

累，但还需强化。学生是学习的主体，在教学中，教师要为学生创

设生动