2024年地理教学总结.pdfVIP

2024年地理教学总结

地理教学总结1

本方法和基本的技能。但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选的科目，学

生的学习积极性不高，了解他们在上一学年中的学习态度、学习方法，分析同学们的学习效果。

从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向专业教师学习请教。现将具体工

作总结如下：

一、取得的主要成绩

本学期我所采用的是八年级地理中图版教材。经过一个学期的努力，学生对区域地理有了一

定的认识。同时，同学们还学会了了解、学习、掌握分析地理特征的基本方法，并通过对比认识

了省级区域地理的差异。总之，通过一学期的努力，我不仅获取了很多宝贵的教学经验，学生们

也学到了好的地理知识，收获了很多，也取得了较好的成绩。

二、采取的有效措施

（一）、积极学习先进教学经验。

在教学中不断探索实践，“先学后教”，重视学生的发展，以人为本，呼唤人的主体精神，

学生参与课堂教学，关注学生、解放学生、发动学生、充分调动学生的主动性和自觉性，积极参

与课堂教学。努力让学生在课堂教学中真正动起来，并逐步实现学生的全员参与、主动参与、善

于参与。因而，学生学得愉快，教师教的轻松，也取得了好的教学效果。

（二）、激发学生的积极性及学习兴趣

地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。在教学过程中，充分利用

已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和

感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。

（三）、教学中联系人们生活的实际与地理环境的关系人地关系是学习地理知识的主要

线索，因此在教学中我常常搜集一些与人们的生活实际相关的地理知识加以列举，问题和地理事

物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。

另外，也可以从地理学中与其它学相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握

地理基础知识与学好其它学的关系。

（四）、制定一系列的教学计划

在教学过程中，指导学生阅读课文,分析归纳出看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法

和要求，并可利用“地理学习图向学生介绍地理学习的形式。教学中我力争做到精讲，把重点

放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，

积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握

学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以

纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。同E寸认真对待每个同学的.作业，因材批

阅，为每位同学的发展指明了方向。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实

的感受到老师的关爰。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。虽然有时成绩不尽人意，

但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方

面的问题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚

持培优辅差。且盼望期末有一个好结果。

（五）积极参加集体备课，教研活动

为了更好的教好这门课程，还积极请教有经验的教师，上网查资料