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专题13鉴赏古诗词的语言
【考向讲解】
本考点内容为全国卷必考内容,考查题型主要包括以下几类:①炼字题(词语鉴赏题),②炼句题(句子赏析题),③语言风格题。近年来全国卷中与本考点相关的试题有:2019全国Ⅲ卷考查《插田歌(节选)》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》语言风格的差别,2018全国Ⅰ卷考查《野歌》最后两句的含意,2017全国Ⅰ卷《礼部贡院阅进士就试》要求赏析“下笔春蚕食叶声”的精妙之处。复习备考过程中考生要能识别相应题型,明确答题方向,积累常见术语和答题公式,提高答题能力。
【重点知识】
一、炼字题(词语鉴赏题,“诗眼”题)
1.提问方式:
①某字用得好/历来为人称道,请赏析其精妙之处。
②本诗的“诗眼”是哪个字?简述理由。
2.答案构成:
本义+诗句分析+效果
“诗句分析”重在结合所描写的对象突出其特征,如果该字运用了手法,要把手法答进去。
“效果”要从以下几个角度去思考:
①物——突出景物(事物)……特征,营造……意境(氛围)。
②人——突出诗中人物……的形象,表现了人物……的感情。
③读者——给读者留下了……的印象。
3.答案示例
《沁园春·长沙》中“鹰击长空”的“击”本意是“敲打”的意思【本义】,这里用来表现雄鹰矫健有力地拍打翅膀翱翔蓝天的状态【诗句分析】,营造了一幅生机勃勃的的画面,为后文的抒情作了铺垫【效果】。
二、炼句题(句子赏析题)
1.提问方式
①请赏析某句诗。
②请简要说说某句诗的含意。
2.答案构成
手法(或特点)+诗句分析+效果
“手法(或特点)”包括修辞手法、表现手法、表达方式、结构特点(在诗中的位置及与其他诗句的关系)、语言特点、词类活用等各方面。
“诗句分析”和“效果”参照上面“炼字题”部分的说明。
3.答案示例
(2017年全国卷Ⅰ《礼部贡院阅进士就试》的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道,请赏析这一句的精妙之处。
①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响【分析】,生动贴切【效果】;②动中见静【手法】,越发见出考场的庄严寂静【分析】;③强化作者充满希望的喜悦之情【效果】。
三、语言风格题。
1.提问方式:
①请简述该诗的语言风格。
②该诗的语言具有怎样的特点?
2.答案构成:
语言风格+诗句分析+效果
3.“语言风格”常用类型
①五对风格
豪放与柔婉——豪放:境界开阔,动词有力度,多用修辞。
直露与含蓄——“含蓄”对应了间接抒情中的借景抒情,托物言志和用典(古人、),此外,比喻也常有含蓄的效果。
质朴与华丽——又称为平实多用修辞,多描绘性,多遵循韵律和节奏。
庄重与诙谐——庄重:话题严肃,句式整齐。
简洁与细腻——细腻:长句,辩证性的语言,思维严谨。
②三种特色
时代特色——特殊时代背景下的产物,如先秦时代《诗经》以四言诗为主。
地域特色——带有某个地方特色,如“侬”有吴地特色,“兮”字有楚地特色。
语体特色——分为口语和书面语,如白居易的诗歌更接近于口语。
4.“答案示例”参见例1。
【易错易混】
语言鉴赏易错点
1.无中生有
试题:2019全国Ⅱ《投长沙裴侍郎》最后两句为:男子受恩须有地,平生不受等闲恩。
选项:诗人表达了自己对待恩惠的态度,不随便接受别人的恩惠,受恩必报。
解析:“受恩必报”于文无据,诗歌尾联表达的诗人对待恩惠的态度是,接受恩惠需要有理由,不能随便地接受别人的恩惠。
2.断章取义
试题:2020全国Ⅲ《苦笋》第三联:我见魏征殊媚妩,约束儿童勿多取。
选项:诗人虽然喜爱苦笋,但毕竟吃起来口感苦涩,所以吩咐不要过多取食。
解析:选项“毕竟吃起来口感苦涩”说法不成立,没有注意到颈联前半部分“我见魏征殊媚妩”,其实该句写出了作者对苦笋的特殊感情,“约束儿童勿多取”就是对苦笋的一种爱护。因而,“吩咐不要过多取食”的原因不在于“毕竟吃起来口感苦涩”,该选项错误。
3.风格错误
试题:
临江仙陈克
四海十年兵不解,胡尘直到江城。岁华销尽客心惊。疏髯浑如雪,衰涕欲生冰。
送老齑盐①何处是?我缘应在吴兴。故人相望若为情。别愁深夜雨,孤影小窗灯。
【注】①齑盐:细碎的腌菜,这里指代养老之处。
选项:这首词感情真挚,意象精巧,意境深远,语言清新淡雅,读来韵味十足,感人至深。
解析:“语言清新淡雅”判断有误,从“四海十年兵不解”“疏髯浑如雪”“别愁深夜雨”等句可看出本诗境界开阔,动词有力度,又描写了年老和离愁,语言总体呈现出豪放苍凉的特点。
【典型例题】
例1.(2019全国Ⅲ)
阅读下面这首唐诗,完成14-15题。
插田歌(节选)
刘禹锡
冈头花草齐,燕子东西飞。
田塍望如线,白水光参差。
农妇白纻裙,农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌,嘤咛如《竹枝》。
下列对本诗的赏析,不正确的一项是(3分)()
A.诗歌以花鸟发端,通过简练的笔触,勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。
B.诗人举
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