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第1节激素与内分泌系统第3章体液调节
问题探讨1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素,他们的症状能缓解吗?为什么?不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期,成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织,骨不再长长,此后注射生长激素对长高已无作用。侏儒症患者的症状是生长迟缓,身材矮小,病因是患者幼年时生长激素分泌不足。2.有的青少年觉得自己长得不够高,想去注射生长激素。你赞同这种想法吗?说出你的理由。不赞同。人的身高受多种因素影响,如遗传、营养、运动和激素调节等。青少年身高不理想,需通过医生检查和分析才能确定,是否需要注射生长激素应听从医生的建议。“我想打点生长激素!”
01外分泌腺:内分泌腺:分泌腺中的分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的。如皮脂腺、汗腺、消化腺等。分泌腺(没有导管)中的分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺等。人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体。分泌腺毛细血管导管人体分泌腺的分类
外分泌腺内分泌腺有无导管分泌物分泌物量分泌物的排出举例有导管无导管激素汗液、皮脂、消化液等微量较多直接进入腺体内的毛细血管,并随血液循环输送到全身各处由导管流出,排到体外或消化道等处垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺等唾液腺、胃腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、乳腺、泪腺等胰腺是一种特殊的腺体,分为外分泌部和内分泌部。其外分泌部可以分泌消化液(胰液),内分泌部(胰岛)可以分泌胰岛素和胰高血糖素。外分泌腺和内分泌腺
一、激素的发现胃酸刺激小肠神经兴奋传递胰腺分泌胰液在20世纪之前,激素这一概念没有被提出,学术界普遍认为,人和动物的一切生理活动都是由神经系统调节的。19世纪普遍认为:机体是如何调节胰液分泌的?胰腺小肠胰腺分泌胰液注入小肠
一、激素的发现思考·讨论促胰液素的发现稀盐酸狗的上段小肠肠腔(甲组)狗的血液中(乙组)狗的上段小肠肠腔(去除神经)(丙组)注入注入注入现象现象现象分泌胰液分泌胰液不分泌胰液实验分析:乙、丙组对比甲、乙组对比说明只有用盐酸刺激小肠时,胰腺才能分泌胰液甲、丙组对比说明小肠上神经的有无,不影响胰液的分泌1.囿于定论的沃泰默这是一个十分顽固的反射,小肠上的微小神经难以剔除干净。
思考·讨论促胰液素的发现2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯实验假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随血流到达胰腺,引起胰液的分泌。稀盐酸+小肠黏膜混合研磨制成提取液同一条狗的静脉注射实验现象胰腺分泌胰液实验步骤与现象:实验分析:①对照组为沃泰默实验中的乙组。稀盐酸狗的血液中(乙组)注入现象不分泌胰液②说明小肠黏膜产生了一种化学物质,随血流到达胰腺促进胰液分泌。实验结论:胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制,并将这种物质命名为促胰液素。一、激素的发现
思考·讨论促胰液素的发现3.巴甫洛夫的感慨巴甫洛夫对学生深表遗憾地说:自然,人家是对的,很明显,我们失去了一个发现真理的机会!他和他的学生们在消化腺的神经调节方面做了大量研究,他们也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于反射。斯他林和贝利斯的发现与他们的结论大相径庭,于是他们重复做了实验,结果却与贝利斯和斯他林的一模一样。俄国生理学家巴甫洛夫(LP.Pavlov,1849-1936)是近代消化生理学的奠基人、诺贝尔奖获得者。一、激素的发现
(1)斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里?彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。(2)促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同?神经调节通过反射弧实现,在促胰液素调节胰液分泌时,促胰液素通过血液运输到达胰腺,引起胰腺分泌。(3)“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢?敢于质疑,大胆提出新假设,巧妙设计实验验证假设。思考·讨论促胰液素的发现一、激素的发现
(4)斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节不是神经调节?为什么?不能。该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多,有激素调节的存在,但由于通向小肠的神经被切除,无法判断该过程中是否有神经调节。促胰液素是由小肠黏膜分泌的,经血液循环运送到胰腺,促进胰腺分泌胰液。发现促胰液素过程的关键的处理方法是将小肠粘膜刮下来并磨碎,排除神经调节的作用。思考·讨论促胰液素的发现一、激素的发现
01胰腺分泌胰液的过程既受神经系统的调节,也受激素的调节。食物进入胃会刺激胃壁上的感受器,最终引起胰腺分泌胰液(含多种消化酶);由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠黏膜分泌促胰液素,促胰液素通过血液运输到达胰腺,进而引起胰腺分泌胰液。
促胰液素是人们发现的第一种激素。促胰液素的发现使人们认识到,机体除了神经调节,还存在由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式,就是激
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