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《满江红》优秀教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助

教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案

应该怎么写？以下是小编整理的《满江红》优秀教案，希望能够帮助

到大家。

《满江红》优秀教案1

【教学目标】

1、有感情地朗读全词，把握作者的情感。

2、从历史背景中理解词作的思想内容，感受词作悲壮豪迈的风格。

3、体会岳飞的英雄气概和爱国思想，培养爱国主义情操。

【教学重点】

从历史背景理解体会词中的思想感情。

【教学难点】

以读促学，赏析词的意境。

【教学方法】

诵读法、讨论法。

教学设计：

一．导入

同学们，知道我们今天学习的课文课题叫什么?(齐读课题)

1、介绍满将红

《满江红》为词牌名，风格古朴、激昂、大气。这首词是谁写的

呢?

2、介绍岳飞

PPT展示岳飞图片：岳飞，抗金名将，精忠报国

3.PPT展示学习目标，学生齐读

二．学习新课

（一）初读词作，读准字音

发、冠、车、缺、血、朝、阙

（二）再读词作，知人论世，读出节奏

1.了解作者PPT展示

岳飞：字鹏举，北宋相州汤阴县人。从小天资聪悟，爱读《左氏

春秋》,《孙吴兵法》。臂力超人，十一岁随刀枪手陈广学武艺，成为

一县无敌的枪手。后拜周同为师学射箭，练就了能挽弓三百斤，左右

开弓箭无虚发的本领。二十岁，首次从军，带兵首战告捷，活捉贼首。

二十四岁，转入开封宗泽部，带兵一战汜水关，二战竹芦渡，清水亭

一仗杀得金兵横尸十五里，斩获金军大小军将首一百七十五颗，在建

康南面的牛头山设下伏兵痛击金兵，斩首三千余，生俘三百余，收复

了大片国土，岳家军威名大振，人民感恩岳飞，为他建了生祠祭祀。

绍兴三年春，岳家军已达一万八千人。同年九月九日，高宗在临安召

见岳飞父子，并赐“精忠岳飞”锦旗，授江州建置制置使司等官职。

岳飞在江州写下了振铄千古的《满江红》词。绍兴五年(1135年)岳飞

奉命平定了洞庭杨幺，仅用八天时间，一举获胜，收编六万降军入岳

家军，扩充了抗金力量。并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金“拐子马”、

“铁浮图”不可战胜的神话，朱仙镇大捷，威振敌胆、金兀术叹呼

“撼山易、撼岳家军难！”

正当岳飞所向披靡，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年

七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。绍兴十一年(1141年)四

月二十四日，秦桧为剪除和谈障碍，诬篾一贯主战的岳飞“谋反”，

收买王俊作假证，将岳飞父子和部将张宪关进杭州大理寺。后以“莫

须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害。岳飞宁死不屈，临刑前

挥笔写下“天日昭昭，天日昭昭”八个大字。中国历史上著名的民族

英雄、驰骋在抗金战场上的主帅岳飞，就这样被秦桧一伙奸臣夺去了

年青而宝贵的生命。

2.了解了作者的生平，再读词作，读出节奏

（三）三读词作，了解诗意，读出感情

自由朗读，谈一谈《满江红》的上阕和下阕分别表现了作者什么

情感？

学生讨论，PPT展示

1.怒发冲冠

胸中的怒火好似火山一样爆发，词人独自凭栏眺望，想到中原，

山河破碎，二帝被掳，生灵涂炭。于是按不住心头之恨而怒发冲冠。

一句“仰天长啸”，道出了精忠报国的急切心情。

2.三十功名尘与土，八千里路云和月

回顾过去

“三十功名尘与土”，回首往昔，当下的功名事业如同尘土，微

不足道

展望前程

“八千里路云和月”，展望抗金斗争，任重道远，须披星戴月，

日夜奋战，长期斗争才能获得胜利。

3.莫等闲、白了少年头，空悲切

这是千古名句，既是作者自勉，又用来激励抗金将士，明确指出，

抗金不能再等了，等到须发白了，就来不及了，这是对坚持抗金救国

的广大军民的巨大鼓舞和鞭策。

上阕小结

抒写作者渴望为国杀敌立功的情怀和抱负

4.靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。

靖康，是宋钦宗的年号。其父宋徽宗，得知金兵入侵的消息，吓

的急忙将皇位传给太子（钦宗），想南下避难。钦宗即位，改号靖康。

就在这一年底，金兵攻入，掠夺宋宫廷、国库和民间的金银财帛后，

于靖康二年四月