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物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn*电磁学引论物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn*Outline电磁学发展的简单回顾微观世界的架构学习电磁学的意义如何才能学好电磁学物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn*什么是电磁学，它是如何发展起来的？任何一门科学都有其发展史，都是人类长期实践活动和理论思维的产物。回顾科学发展的历史可以使我们看清楚，在荒漠的知识原野上如何建起庄严的科学大殿，从而获得科学方法论上的教益。下面我们来一起追溯历史：公元前六百多年前585，希腊哲学家已记载了用木块摩擦过的琥珀能够吸引碎草等轻小物体，以及天然磁石吸引铁的现象。以后的两千年中，人们还有发现摩擦过的煤玉也有吸引较小物体的能力，但关于琥珀奇特性质的认识甚少，而磁石性质的认识逐渐增多起来：磁石可以吸引一串铁片；具有磁极：异性相吸、同性相斥；弱磁可以被强磁改变磁极；用于航海罗盘等。琥珀吸引轻小物体与磁石吸引铁一样，都被看作物质固有的性质。我国从春秋战国时期，已有“山上有慈石者，其下有铜金”，司南勺，指南针；“今人梳头，解著衣，有随梳解结，有光者，亦有叱姹声”，等等。1600年，英国吉尔伯特《磁石论》，对磁石的各种性质作了系统地描述，发现相当多的物质经过摩擦后都有吸引轻小物体的性质，这种性质与磁石不同（指南北）：hlektron-electric；制作第一只验电器。1660年，在此基础上，盖利克发明了第一台摩擦起电机。物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn*十八世纪前期的发展发展成为经典物理学中相当完善一个分支是从这时逐渐开始的：1729年，英国的格雷，发现导体与绝缘体的区别；第一次使人体带电；法国Charles-FrancoisduFay，发现绝缘起来的金属亦可摩擦起电，所有物体都可摩擦起电；并发现电有两种：异性相吸、同性相斥。1745年，荷兰莱顿的穆欣布罗克为了避免电在空气中逐渐消失，试图寻找一种保存电的方法，获得了电容器的原始形式--莱顿瓶；这种存储电的方法也被德国的克莱斯特独立地发现。莱顿瓶的发明为电的进一步研究提供了条件，对于电知识的传播起了重要作用。法国的Jeau-AntoineNollet曾做了一个当时相当最为壮观的演示实验：在巴黎大教堂前，在路易十五皇室成员面前，七百个修道士手拉手排成九百英尺长的一排队伍，一端的人接触带电莱顿瓶的外部，当另一端的人接触莱顿瓶的另一极时，七百人全部因电击而跳起来，这就令人信服地演示了电的威力。差不多同时在美国的杰出的科学家弗兰克林的工作使得人们对于电的认识更加丰富了，并澄清了许多观念。提出了正电、负电的术语，电量守恒；观察到导体的尖端更易于放电；风筝实验—雷闪就是放电现象；建议用避雷针来防护建筑物-1954年首先由狄维施实现。物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn*十八世纪后期的发展实验设备的条件较好，开始了电荷相互作用的定量研究：1766年普里斯特利根据他实验上发现带电金属容器内表面没有电荷和对内部不产生电离，猜测电力与万有引力类似的规律，但未能予以证明。1785年库仑设计了精巧的扭称实验，直接测定了两个点电荷的相互作用力的公式，即今天的库仑定律内容。从此，电学的研究进入科学行列。1811年泊松把早先力学中的拉普拉斯在万有引力基础上发展起来的势论用于静电学，发展了静电学的解析理论。期间另一个重大发现是意大利理学家伏打发明了电池。蛙腿发生抽动—生物电。1992年，他仔细研究之后，对于电流的灵敏反应，1792年制造了第一个能产生持续电流的化学电池。1822年塞贝克发现温差电效应。奥斯特物理学院喻纯旭yucx@nankai.edu.cn