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大班数学教案15篇

大班数学教案1

活动目标：

1、了解面积的几种比较方法。

2、知道面积一样的图形，样子不肯定一样，初步感知守恒。

3、学习用画格子，数格子的方法面积的大小。

活动预备：

教学ppt、幼儿操作材料

活动过程：

一、故事导入，引出“面积”的概念

“大家好，我是小灯笼，告知你们一个让人兴奋的好消息，美

丽的公主殿下要来我们村庄做客了啦！爷爷告知我，公主可美丽了，

她有个惊奇的地方就是她的东西要比别人的东西面积大一些，这样她

觉得才有面子。”

师：什么叫面积？各种物体的大小不肯定是一样的，那么物体

外表的大小我们可以叫做面积。

二、学习运用各种方法比较面积的大小

1、目测法

“我太想和公主成为伴侣了，我得送她礼物，你们看，我有两

条美丽的手帕，你们说我送哪一条？”〔两条有明显大小的手帕〕

师：你是怎么比较出来的？〔一眼就看出来了〕

小结：很明显看得出来大小的比较方法叫目测法。

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2、重叠法

“哦，对了，我还有两条心爱的围巾，小伴侣们，你们说，我

送给公主哪一条？”〔两条围巾大小差异很小〕

师：哪条大些呢？不太看得出来？

老师引导幼儿拿出图片进行比较，请一名幼儿来师范如何比较

的。

师：他是一边、一角对齐，发觉有一条多出一部分。哪条面积

大些？

小结：当两样物体大小看着差不多，比不出大小的时候，我们

刚刚用的方法叫做重叠法。

3、数格子的方法

“爷爷交给我一个任务，让我给公主预备一间房间，可是我找

到了4间空房间，真的不知道哪间是面积大些的，你们能帮帮我吗？”

〔1〕师：老师有个好方法，我们关心小灯笼我给每个房间铺

上美丽的地砖，看看那个房间用的地砖最多的，那确定就是最大的了，

你们觉得可以吗？

〔2〕老师讲解铺地砖的方法，幼儿分组合作铺地砖

〔3〕幼儿统计结果，发觉1号房间最大，2、3、4、号房间一

样大。

〔4〕我们发觉面积的大小与物体的样子是没有关系的。

4、画格子的方法

“房间预备好了，我们还得为公主殿下预备一张床啊，看看这

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里两张床，你们看看，他们那张大些呢？”

〔1〕师：这两张床的面积一样吗？看的出来吗？重叠法可以

吗？数格子呢？

〔2〕别担忧，我今日带来了一样工具，是什么？它能关心两

个图形测量面积、比较大小。怎么量呢？〔老师将图形贴在黑板上〕

将长方形角与1号图形边角都对齐。画下轮廓线，从左到右〔从上往

下〕按挨次一个接一个，一行画好了，在画下一行，边量边画，将整

个图形都量好、画满。之后用这个小正方形用同样方法，将②号图形

量好画满。画好以后我们用数格子的方法就知道那张床的面积大些了。

〔3〕幼儿操作

〔4〕老师验证

三、结束部分

“今日，我们和小灯笼为公主预备好了礼物、房间和床，也学

会了怎样比较物体的面积大小，你们表现得太棒了，秀丽的公主邀请

我们下次去她的宫殿做客呢。”

大班数学教案2

一、设计意图

数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学

基础学问，培育初步的规律思维力量，制造精神和各种力量，促进其

智力进展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，进展幼儿的“时间

感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性阅历基础之上逐步形成

的。

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依据我班幼儿的实际状况：幼儿识字较多，知道了昨天、今日、

明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将

“年月日”融入故事中，使数字和故事奇妙结合，使本来抽象、冗杂

的概念变得详细、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。

二、活