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幼儿园健康教育年度工作总结

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幼儿园健康教育年度工作总结

幼儿园健康教育年度工作总结

一、健康教育的实施

我园健康教育活动在园内全面实施，并纳入教育、教科研计划之中。

1.全面渗透与检查。要求教师在集体备课、教学活动、游戏活动、户外活动、生活活动中，把健康教育的目标和内容有机渗透，并根据本班幼儿的实际，一周或一月进行1-2次的健康专门教育活动，并由健康教育老师作好资料收集整理工作。

2.检查和指导。每周由上级领导听课或看活动计划，全面检查指导，保证计划的落实，保证幼儿健康成长。

3.计划指导。我园每年两次由幼儿园领导、家长代表、保健教师、专业人员组成评估小组，对全园的健康教育活动进行检查评估。使健康教育工作有序的进行。

二、多种形式进行健康教育

1.集体教育活动：我园有专职的健康教师，能根据本园的实际情况制定教材、备课。在活动中培养了幼儿良好的卫生习惯、文明礼仪的教育，根据本学期的目标完成每月计划、每周内容，并认真实施，对教师进行健康教育计划的考核检查。

2.开展丰富多彩的体育活动：我们利用课间、户外活动时间开展了丰富多彩的体育游戏，动动手、动动脚等小型竞赛，在宽松、和谐、愉悦的环境中不知不觉地锻炼了身体。幼儿根据自己的体力和能力，自选运动器械进行锻炼，这样不仅幼儿格外开心，而且增强了幼儿体质。此外，利用大型玩具组织幼儿开展多种形式的活动：有分组玩的；有个人竞赛的；有合作进行的；有对抗性的等等。形式多样、生动活泼的体育活动促进了幼儿身心健康成长。

3.亲子活动：为了提高家长健康知识水平，加强家园之间的沟通，帮助家长掌握科学的家庭教育知识，增强家长科学育儿的自觉性，提高家长参与园教育的主动性。我们认真组织家长学习幼儿园教育指导纲要和相关文章等资料，同时通过举办专题讲座、经验交流会、宣传橱窗等形式对家长进行健康知识培训。并积极组织开展丰富多彩的亲子活动。如：结合节日组织家长和孩子开展亲子游园活动；庆六一联合演出等。通过活动让家长了解幼儿园健康教育的方法与途径，通过与幼儿园的合作，帮助家长树立了正确的教育观念，更好地实现了家园同步教育。

4.心理健康教育：根据小中大班各年龄段的心理发展规律和特点，结合我园的心理教育课题研究，通过多种形式对幼儿进行了心理健康教育。如：三月份开展了“我爱妈妈”系列活动——爱妈妈从身边的小事做起；“四平”心协力——增强孩子的自制力；“快乐的六一”心理健康节游园活动——让孩子们过一个快乐的童年生活等；大班毕业典礼——文明离场等。使幼儿的心理素质有了进一步的提高。

5.个别指导：我们还对体弱多病的幼儿和在心理上有个别问题的幼儿进行有针对性的个别指导。如在三月份中开展了关爱留守儿童——特殊儿童心理疏导活动等等。

6.心理健康教育宣传月活动：结合每年不同的月份主题及幼儿的身心发展特点，我们认真组织开展心理健康教育的宣传月活动。如：组织家长开放日活动和“六一”心理健康节活动；向家长发放有关心理健康教育的宣传资料；每学期还定期向家长宣传心理健康知识等资料。

三、家园配合，促进健康教育

幼儿健康教育的内容与目标不是单一的，而是多元的。在实施过程中既要重视健康知识的传授，更要通过各种活动培养幼儿良好的卫生行为习惯和独立生活能力，保证身心健康和谐发展。这些目标的实现需要家长的支持和配合。为此我们发放了有关健康教育方面的宣传资料，如：如何培养儿童良好的生活习惯、如何培养儿童交往能力、幼儿意外事故的处理等等，让家长了解幼儿园健康教育的方法与途径，积极配合幼儿园做好子女的健康教育工作。

总之，我们一直将促进幼儿身心健康发展作为实施一切健康教育的出发点和归宿，在实施过程中不断创造条件，为幼儿提供丰富的生活和活动环境。同时我们还要学习先进的儿童观，从孩子的实际出发，尊重孩子的人格尊严和合理要求，相信孩子能够自主地向良好方向发展。未来的健康教育领域将是任重而道远的。在以后的工作中我们将继续探索环境与健康教育的关系；孩子与健康教育间的关系；如何将家庭健康教育融入其中；如何在各领域中渗透健康教育等等诸多问题进行研究，使健康教育内容更生动、形象、具体化、科学化。我们将会在幼儿园健康教育工作中做得更好！为孩子的健康负责！

幼儿园健康教育年度工作总结

本年度，我园在健康教育方面，坚持以“预防为主、健康第一”的指导思想，把健康教育融入到幼儿一日生活中，切实提高幼儿的生活能力和健康素养。通过健康教育和指导，帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，增强自我保护的意识和能力，为幼儿顺利开展各项学习生活活动提供了有力的保障。

一、健全组织，加强健康教育工作

幼儿园高度重视健康教育工作，为确保幼儿园健康教育工作的顺利实施，提高健康教育工作的实效性，特成立了健康教育工作领导