3.第二单元【教学设计】（马林2024）.docVIP

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课题

第2单元社会主义制度的建立和社会主义建设的探索

课时

3课时

总课时

总第1课时

课程标准

通过《中华人民共和国宪法》的制定，以及人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义；了解“一五”计划、“三大改造”、开创独立自主的和平外交，理解建立社会主义制度的重要意义；知道中共八大；了解“大跃进”运动、人民公社化运动等错误与调整国民经济的“八字方针”；认识这一时期取得的政治、经济、外交、国防、科技等成就及其具有的开创性、奠基性意义；了解毛泽东对中国社会主义革命和社会主义建设的贡献，认识毛泽东思想的重要指导意义；了解以王进喜、雷锋、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的事迹；了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。

教材分析

本单元是八年级下册——中国现代史的第二单元。新中国成立后，在政权巩固之后，社会主义工业化不断展开，通过“一五”计划，优先发展重工业，我国不断向社会主义工业化迈进；通过“三大改造”确立了社会主义制度。在此之后，社会主义建设曲折发展，出现了“大跃进”、人民公社化运动和文化大革命的失误；但是在外交、科技领域取得了一系列成就，显示了中国人民的智慧和力量，成就与失误并存，为我国改革开放的社会主义建设的新时期提供了借鉴。

第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》，随着第一个五年计划的实施，中国的社会主义工业化建设开始起步，并取得了巨大成就。民主政治建设也顺利进行，确立了人们代表大会制度。

第5课《三大改造》，1956年，我国完成对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，社会主义基本制度得以建立，中国进入社会主义初级阶段。

第6课《艰辛探索与建设成就》，在探索社会主义建设道路的过程中，中国取得了重大成就，但也出现了“大跃进”“文化大革命”那样的失误和曲折，社会主义建设在探索中曲折发展。

课时安排

第4课《新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立》（1课时）

第5课《三大改造》（1课时）

第6课《艰辛探索与建设成就》（1课时）

素

养

目

标

1.知道一五计划及其成就，人民代表大会制度的确立及其意义；了解三大改造的内容及其作用；正确认识“大跃进”“人民公社化运动”和文化大革命是社会主义探索中的曲折表现，感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，知道社会主义探索过程中取得的成就。（唯物史观、历史解释、史料实证）

2.能够按时序排列一五计划、三大改造、“大跃进”“人民公社化运动”、文化大革命等重大历史事件。（时空观念）

3.通过英雄模范人物事迹，认识到社会主义建设的成就是经过无数模范人物的无私奉献而成就的，树立民族伟大复兴的责任感和使命感和为国家为人民服务的观念和民族自信心、自豪感。（家国情怀）

教学重点

了解“一五”计划和三大改造；知道中国1956年进入社会主义初级阶段；知道“大跃进”和人民公社化运动的失误；了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。

教学难点

了解人民代表大会制度和政治协商制度,知道中国特色社会主义的民主政治；了解“文化大革命”的严重危害及主要教训

课前准备（教具、活动准备等）

多媒体课件，预习第4-6课

教学内容、过程及方法

二度创作

第四课新中国工业化的起步和人民代表大会制度的确立

一、导入新课

近代以来，中国人民为探索一条救国救民与富强的道路而展开不懈努力……

以洋务运动为开端学习西方之路，没有使中国走上富强的道路，中国共产党早期学习苏俄的城市武装起义之路，但不适合中国国情，最终中国共产党在结合中国的国情之下找到了适合中国的革命道路。

新中国成立后，以毛泽东为代表的中国共产党人在２０世纪５０年代对苏联社会主义经济建设的经验高度重视，投入了极大的精力学习苏联经济建设经验。

二、讲授新课

工业化概念：所谓工业化，主要是指工业在一国经济中的比重不断提高以至取代农业，成为经济主体的过程。简单的说就是传统的农业社会向现代化工业社会转变的过程。

(一)第一个五年计划

1、背景

根据材料说说新中国建国之初面对着怎样的经济状况？

材料一作家茅盾在回忆录《我走过的道路》中这样说:“当时流行着这样的笑谈:‘在中国唯一仍然在全力开动的工业是印刷钞票’。”100元法币，1946年能买1/6块固体肥皂，1947年只可买1只煤球，1948年8月19日只能买0.002416两大米（每斤16两）。

材料二日本帝国主义主要是通过建立银行、发行伪币等方式，控制及掠夺东北地区的财政金融、掠夺东北人民的财富。九一八事变初期，日军占领沈阳的东三省官银号，掠夺了库存黄金16万斤。——《帝国主义对中国的经济侵略》

材料三19