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幼儿园健康活动牙齿

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幼儿园健康活动牙齿

幼儿园健康活动牙齿教案

设计思路：

中班幼儿常常会出现不爱吃某些食物的现象，有的幼儿甚至会出现拒绝张嘴吃饭的现象。通过观察、谈话，我发现幼儿喜欢吃的东西往往很有限，而且也不喜欢吃太多的食物，有时还会出现不愿意吃饭的现象。而平时我们也经常提醒幼儿要管住自己的嘴，什么该吃什么不该吃，并教育幼儿不吃陌生人的东西，不跟陌生人走等，但幼儿在家中却不能很好地配合家长。因此，我觉得有必要对幼儿进行一次有关保护牙齿、合理饮食方面的教育。

牙齿是人体中最坚硬的器官，通过帮助我们咀嚼食物、说话、保持面部外貌和协助我们完成各种日常活动来体现其价值。然而，如果不注意保护牙齿，就会导致龋齿、牙周疾病等问题的出现。因此，我们设计了本次活动牙齿，旨在通过故事、图片、讨论、情景表演等多种形式的活动，帮助幼儿了解保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法，增强自我保护意识。

活动目标：

1.了解牙齿的作用和保护方法，知道牙齿容易受到损害的原因和不良因素的影响。

2.学习正确的刷牙方法，增强自我保护意识。

3.培养良好的饮食习惯，懂得不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。

活动准备：

1.牙齿和龋齿的图片各一张。

2.音乐健康歌。

3.家长配合：请家长在家中引导幼儿养成早晚刷牙的好习惯；在家中准备一些水果、饼干等食物，与幼儿一起模拟牙齿的饮食过程；引导幼儿在日常生活中注意观察周围环境中的各种危险因素。

活动过程：

一、引导幼儿观察图片，交流讨论：

1.图片上的小朋友在做什么？他们做得对吗？为什么？（引导幼儿讨论如何保护牙齿）

2.图片上的小朋友为什么会变成这样？（引导幼儿讨论造成牙齿损害的原因及不良因素的影响）

二、引导幼儿讨论交流：如何保护牙齿？

1.平时应该多吃哪些有益于牙齿的食物？少吃哪些食物？为什么？（引导幼儿了解多吃富含蛋白质、维生素的食物，如肉、蛋、奶及新鲜蔬菜和水果，少吃刺激性食物）

2.平时应该怎样做才能保护好自己的牙齿？为什么？（引导幼儿了解早晚刷牙可以减少细菌的侵害）

三、情景表演：不跟陌生人走。请个别幼儿表演情景：有位陌生人拿着一包糖说他的糖可以给小朋友吃，你们愿意吃吗？为什么？如果小朋友不听话吃了陌生人给的东西会有什么后果？从而教育幼儿不吃陌生人的东西，不跟陌生人走。

四、音乐游戏：健康歌。请幼儿随着音乐做动作：张开嘴巴，做刷牙的动作（上下刷），引导幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

活动延伸：家园共育家长在家中可利用一些牙齿模型、图片等引导幼儿了解更多有关保护牙齿的知识；在家中可与幼儿一起准备一些水果等食物模拟吃饭的过程；引导幼儿养成饭后漱口的好习惯；家长要积极配合幼儿园的教育工作，严格要求幼儿养成良好的生活和学习习惯。

活动反思：通过本次活动牙齿，不仅使幼儿了解到了保护牙齿的重要性，还学到了正确的刷牙方法。由于中班幼儿年龄较小，对于一些较深奥的道理和含义可能很难理解。因此，在活动中我采用了多种形式的教育方法：首先通过图片引导法让幼儿观察讨论造成牙齿损害的原因及不良因素的影响；接着运用情景表演法让幼儿身临其境地感受陌生人给东西的危害性；最后请幼儿跟随音乐做刷牙的动作养成早晚刷牙的好习惯。家园共育也是本次活动的亮点之一，家长在家中可利用一些实物引导幼儿了解保护牙齿的知识；与幼儿一起准备食物模拟吃饭的过程加强家园之间的联系与沟通是建立良好合作关系的基础之一，有利于教师更好地了解幼儿的个性特点等等。此外，还可利用家长助教活动请家长为幼儿讲解一些保护牙齿方面的知识；同时也要利用家长资源共同培养幼儿良好的生活、卫生习惯。总的来说，本次活动的内容贴近幼儿生活实际，容易引起幼儿的共鸣。通过本次活动不仅让幼儿了解了保护牙齿的重要性还增强了幼儿的自我保护意识。相信只要家园共同努力，坚持养成早晚刷牙的好习惯，我们的孩子一定会拥有一口健康洁白的牙齿！

幼儿园健康活动“牙齿”的设计与实践

一、设计背景

在幼儿成长过程中，健康是其最基本的需求之一。作为幼儿教师，我们注重幼儿身体和心理的双重发展，特别关注幼儿的牙齿健康。本活动“牙齿”旨在通过一系列有趣的游戏和活动，帮助幼儿了解牙齿的结构、功能以及如何保护牙齿，培养他们良好的口腔卫生习惯。

二、活动目标

1.了解牙齿的结构，包括牙冠、牙釉质、牙龈等；

2.了解牙齿的功能，如咀嚼、发音等；

3.学习正确的刷牙方法，培养良好的口腔卫生习惯；

4.培养幼儿对口腔健康的重视和保护意识。

三、活动内容

1.认识牙齿：通过展示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。可以邀请幼儿亲自观察牙齿，增强他们的参与感和理解力。

2.游戏：“牙齿找朋友”：设计一个简单的角色扮演游戏，