姓氏歌第二课时教案（根据2022年版课程标准修订）义务教育教科书·语文一年级上册.pdfVIP

（根据2022年版课程标准修订）义务教育教科书·语文一年级上册

一年级语文教学设计

学习单元第一单元学习内容识字2姓氏歌

学习时间3.6学时第二课时

①文化自信：了解有关《百家姓》的小知识，培养对姓氏文化的兴趣。

②语言运用：认识“赵、钱”等6个生字，认识走字旁、金字旁2个偏旁；会写“国、王、

学习目标方”3个字。

③思维能力：能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏

④审美创造：培养对姓氏文化的兴趣。

学习重点：认识“赵、钱”等6个生字，认识走字旁、金字旁2个偏旁；

重难点难点:培养对姓氏文化的兴趣。

教师教学活动学生学习活动课堂教学评价

1．复习字词，检查认读。学生读生字卡片

课件出示：评价内容：汇报语言完整

姓氏什么张胡吴徐学生读短语流畅、生字书写正确、美

活动一

许说说自己班上还有哪些不同的姓观

导入2．拓展姓氏，自然过渡。氏，教师相机板书。评价方式：教师评价、生

师过渡：我们中国的姓氏还有很生互评

多，这节课我们就来继续学习。

课1.学习课文第2小节。学生借助拼音自由朗读第2小节，

2.巩固识字。注意读准字音。

内（1）指名学生交流第2小节中出学生再次朗读第2小节，圈出其

探现了哪些姓氏，教师根据学生的交中的姓氏，再读一读。

流情况适时出示课件。

学课件出示：

赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、

评价内容：通过识字方法

诸葛、东方、上官、欧阳

活动二（2）再次打乱顺序，指名学生认认识生字、背诵第二小节

评价方式：课上检查

一认这些姓氏，并说说自己的家人①“加一加”的方法：“赵、钱、

或同学有哪些人是这个姓。孙、郑”。

（3）鼓励学生说说自己是如何记②“赵”为走字旁；“钱”为金

住这些字形的，在此过程中，教师字旁。

要给予学生充分的鼓励，并渗透一③“周”是半包围结构，里面是

定的识字方法。“土”加“口”；“王”是

3.了解复姓。“三”字中间加一竖。

课件出示：

诸葛、东方、上官、欧阳

（1）教师引导学生发现课件上这

些姓氏有什么不同。

（2）指名学生交流，教师小结：

中国的姓氏，大部分是一个字，也

有两个字的，如东方、欧阳、上官

等，这样的姓叫复姓。

4.游戏巩固。通过游戏进一步巩固

介绍姓氏的方法：教师出示一张姓

氏卡片，班上是这个姓氏的小朋友

站起来，大声介绍这个姓氏。

示例：我姓金，金钱的金。学生自由朗读第2小节，通过拍

5.拍手朗读并背诵第2小节。手读感受其中