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我们奇妙的世界
部编版三年级下册
教学目标
奇妙
初读感知
这个世界奇妙在哪里?
这是一个奇妙的世界,看上去都是有生命的。
感受美好
1、2—8自然段是围绕哪个自然段来写的?
2、天空展示的哪些宝藏让你感受到了世界的奇妙?
3:这部分按什么顺序写的?
自由读第2-8自然段,思考:
你看天空的珍藏——
总起句
呈现
精彩纷呈
一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
感悟奇妙
天空如此的奇妙,那么,大地上又有些什么事物呢?它们的特点又是什么呢?自由朗读课文第9~16自然段,思考:
再看大地的珍藏——
总起句
我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根,发芽,不久就开花了,花很漂亮。我们能看到各种颜色诱人的水果,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。
春
在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。
春
带着金黄色的光辉神奇地到来了,那时,道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鸟儿为了建造它们的房子,衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动,树叶飘落。
春
我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。
春
总结全文,情感升华
学习第17-18自然段,思考:
最后两个自然段告诉我们什么?“寻找”指的是什么?
只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石,三桅小船的模型,颜色各异的羽毛。
是的,世界上存在的奇妙的事物是无穷的,只要我们去寻找。
“寻找”在这里指留心观察、感悟奇妙。
只要仔细观察、寻找,我们就能从极普通的事物中找到美。
最后两段与第1自然段是首尾呼应关系。文末总结,与文首照应,更加强烈的表达了作者的热爱大自然的思想感情。
结合生活,说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。
总结全文,情感升华
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,大树带来这么多绿荫。
作者写的天空和大地都是按照一定的()写出了奇妙之美,把观察的事物按照一定的顺序写具体,并表达出自己()的感情。
写法借鉴
时间顺序
热爱大自然
总结全文,情感升华
下课啦
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