河大版八年级信息技术全册教案.pdfVIP

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第一章表格处理

教学章节:第一节设计表格

教学目标:

1、了解Excel软件处理信息的优势;

2、养成用电子表格软件处理信息的习惯。

教学重点:

1、了解Excel窗口

2、掌握课本上物质密度表的设计方法

3、设计表格

教学难点:

1、了解Excel窗口

2、设计表格

课时安排:1课时

教学过程:

在我们的周围,我们会发现很多的表格,比如说课程表,教师执班表,课桌

上的座次表,大家考完试的成绩单,大家会发现很多。特别是成绩单,是大家最

为关注的。计算机在对大量数据进行处理方面有极大的优势,那么我们从今天开

始就来学习一个专门进行表格处理的软件——MicrosoftExcel的使用方法。

一、课堂展示,引入新课

展示“作品展示.xls”文件。内容如下:

测量固体密度

编物质物质质放入前水的放入后的总物质体物质密度

3333

号名称量(g)体积(cm)体积(cm)积(cm)(g/cm)

001石块28.625060.810.82.65

002铁块78.695070203.93

003铜块78.75058.88.88.94

004铝块385063.913.92.73

005铅块89.35057.97.911.30

让同学们充分感受通过excel修饰过的表格效果,进而激发他们学习的兴趣,

化被动学习为主动学习。

师生交流:

师:“同学们想不想自己也能做出这样的表格效果呢?”

生:“想!”

师:“我也相信大家通过这一学期的学习也一定能够做出这样的表格来,而且

还会学会许多小技巧!那我们先来认识一下制作出这个表格的工具——Excel。”

二、讲授新课

1.如何打开Excel

首先单击“开始”→“程序”à“MicrosoftOffice”→“MicrosoftOfficeExcel”

即可打开Excel窗口。

(断开多媒体,请同学们试着打开Excel)

2.认识Excel窗口组成

温馨提示

1/47

Excel文件是一个工作簿,相当于咱们的一个作业本,当大家拿到这个作业本

之后翻开的第一页,就相当于咱们打开的Excel的sheet1工作表,而后面的

sheet2,sheet3工作表相当于第二页,第三页,在我们需要的时候可以追加更多的

工作表。

3.介绍单元格名称

当我们单击某个单元格时,会在名称框中显示“A1,B2”等类型的字符,这些

便是单元格的名称。它们是有一定的命名规则的。

如上图中所示的D6单元格。

(断开多媒体,请同学们分别指出A3,B3,E8单元格分别是哪一个)

4、要求同学们了解课本上P3-P4页的内容,分小组讨论。

(要求同学们认真看课本)

测量固体密度如下:

1.用天平测出石块、铁块、铜块、铝块、铅块的质量分别是28.62g,78.69g,

78.7g,38g,89.3g。

3

2.量筒中放入物体前水的体积为50cm,放入石块、铁块、铜块、铝块、铅块

33333

后,总体积分别是:60.8cm,70cm,58.8cm,63.9cm,57.9cm.

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