第9课 两宋的政治和军事 教学课件-高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上_1.pptx

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两宋的政治和军事中外历史纲要上第三单元第9课课程标准：通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治和军事方面的新变化。为什么“变”？“变”了什么？“变”的影响？

预习检测1、完成两宋时间轴填空（时间、政权）陈桥兵变靖康之变澶渊之盟宋夏和议

一、寻“变”之因◎陈桥兵变960年，后周禁军统帅赵匡胤发动陈桥驿兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。开国皇帝的殷切期冀,使我们感觉到他心中挥之不去的担忧。政权刚刚稳定,“继述父祖基业”的问题即被提上日程。而这些沉甸甸的考虑,实际上已经奠定了指示赵宋后世帝王“谨守”祖宗法度的基调。——邓小南《宋代“祖宗之法”治国得失考》

一、寻“变”之因——危局五代十国形势图辽、北宋、西夏形势图（1111年）北宋（960年）赵匡胤禁军统帅五代十国中原王朝更替简表政权建立者身份后梁（907年）朱温梁王、宣武节度使后唐（923年）李存勖晋王、河东节度使后晋（936年）石敬瑭河东节度使后汉（947年）刘知远北平王、河东节度使后周（951年）郭威邺都留守地方敢于抗拒中央武将敢于取代皇帝提取图表信息，分析北宋建立之初面临怎样的危机？任务一方镇太重边防危机君弱臣强武将势大

◎赵匡胤雪夜访赵普（太祖）问赵普曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂地，其何故也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——《续资治通鉴》二、施“变”之策——解危

根据教材(P52),梳理宋初强化中央集权、维护政权稳定的措施？任务二宋初加强中央集权的措施加强对地方的控制分散机构权力抑制武将势力膨胀中央地方二、施“变”之策——解危设通判，与知州共同签署文书，彼此制约设“四监司”，从不同方面监控各州罢免宿将兵权，文官任枢密院长官三衙与枢密院分权，统兵权与调兵权分离设转运司管地方财政，大部分赋税上交中央大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位地方精兵编入禁军，定期更驻派文官担任地方知州，节度使转化为虚职枢密院、三司、参知政事与宰相分权

根据教材(P52),梳理宋初强化中央集权、维护政权稳定的措施？任务二宋初加强中央集权的措施加强对地方的控制分散机构权力抑制武将势力膨胀中央地方派文官担任地方知州，节度使转化为虚职设转运司管地方财政，大部分赋税上交中央地方精兵编入禁军，定期更驻枢密院、三司、参知政事与宰相分权三衙与枢密院分权，统兵权与调兵权分离设“四监司”，从不同方面监控各州设通判，与知州共同签署文书，彼此制约罢免宿将兵权，文官任枢密院长官大力提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位二、施“变”之策——解危

与唐代相比，宋代的地方权力分配制度有何变化？体现出北宋制度有何特点？其目的是什么？任务三北宋地方权力分配示意图县府（州）道中央尹（刺史）县令观察使节度使（武将）唐后期地方权力分配示意图强干弱枝守内虚外（兵工民事）（财赋）（司法）（救恤）目的：加强中央集权解决方镇太重问题，彼此制约二、施“变”之策——解危（文官）

唐三省六部制北宋二府三司制程序分权领域分权与唐代相比，宋代的中央权力分配制度有何变化？体现出北宋制度有何特点？其目的是什么？任务三分化事权内外相制目的：加强君主专制解决君弱臣强问题二、施“变”之策——解危审核执行草诏

宋代对读书态度有何转变？体现出北宋制度有何特点？其目的是什么？任务二崇文抑武文人治国（五代十国）后汉名将史弘肇说：“安朝廷，定祸乱，直须长枪大剑，至如毛锥子(毛笔)，焉足用哉!”——薛居正《旧五代史》卷107《史弘肇传》劝学诗（宋真宗）富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。《历代科举取士数量统计表》——引自邓小南：《王安石与他的时代（二）》目的：进一步解决武将势大问题二、施“变”之策——解危强干弱枝守内虚外分化事权内外相制

北宋中央权力分配示意图（二府三司制）北宋地方权力分配示意图三、品“变”之果试评价北宋加强集权的措施任务四强化了中央集权，预防内部动乱，维护国家统一与安定。积极制度过于僵化，权力分割过细，也影响了行政效率，助长了因循守旧的政治风气消极

两宋签订的协议澶渊之盟（宋辽）宋朝割地、赔款，与辽国约为兄弟之国庆历增币（宋辽）在澶渊之盟的基础上增加赔款数额庆历议和（宋夏）割地、赔款靖康议和（宋金）割地、赔款，俘虏宋徽宗、宋钦宗父子绍兴议和（宋）以大散关、淮河为界，同时赔偿女真损失根据教材第二子目，梳理北宋新危的表现；任务五冗兵冗官冗费积贫积弱造成