项目1-5 编制数据分析报表 课件 高一信息技术 （苏教版 第二册）.pptx

第二册信息技术项目1-5编制数据分析报表学习领域一

学习目标核心素养知识目标能力目标情感目标能够体会完整的数据保障业务流程，在未来的业务主题中能够根据任务完成高水平数据报表制作和分析。学习领域一项目1-5编制数据分析报表能根据业务主题，参照企业模式组建小组，协作完成方案和内容规划。在自主利用数据采集生成项目报表数据。能够美化数据分析报表。通过小组合作探究确定小组成员的分工和任务，并能够完成报表的设计、分析、美化步骤。掌握数据报表的完整处理流程，对未来的业务水平奠定信息素养基础。

情境导入一自媒体运营小王未来志向是做自媒体人，因此他在抖音、微博、小红书等平台都运营了相应的自媒体账号来进行创业。在各平台的后台管理中，小王平时会通过查看各种点赞数据、收藏数据、浏览量等内容来判断发布内容的质量和营收。大家现在跟着小王同学来找找如何导出后台数据吧！进入后台点击“设置”点击“图文分析”点击“导出Excel”

任务实施二任务一、设计并制作数据分析报表小王同学按照上述步骤，将其他平台的后台数据导出，并整理设计了一个数据分析表来分析浏览次数、浏览人数、点赞次数、点踩次数、开始统计日期、截止统计日期。小组4-5人来设计一下表格吧！

任务实施二

任务实施二1、计算总内容数量、浏览次数、浏览人数、点赞次数和点踩次数，并放置在表格最上方醒目位置。2、对单元格区域进行命名，命名为“浏览次数”、“浏览人数”、“点踩次数”。并利用sum（）求和函数来运算求和。3、查找资料，自主学习sumif函数，并计算“长图”的浏览次数。小组任务

任务实施二Sum函数求和

任务实施二单元格定义名称

任务实施二定义名称求和

任务实施二Sumif函数“长图”浏览次数求和

任务实施二Sumif函数语法结构Sumif（range，criteria，sum_range)参数说明：range（必需）：要进行计算的单元格区域，空白和文本值将被忽略。criteria（必需）：以数字、表达式或文本形式定义的条件。sum_range（可选）：要添加的实际单元格，如要添加在范围参数指定以外的其他单元格。如果省略sum_range参数，就会添加range参数中指定的单元格（与应用标准的单元格相同）。

任务实施二任务二、分析数据并制作图表1、使用sumif函数分别计算出“短视频”、“文章”、“长图”的浏览次数和浏览人数。2、按照“发布类型”，插入“浏览次数”和“浏览人数”的条形图

任务实施二1、美化条形图，添加数据标签、坐标轴标题，修改颜色。2、添加误差线和趋势线。

任务实施二1、将数据表转换成数据透视表，并且选择呈现“发布类型”，“浏览次数”2、插入条形图表，呈现现“发布类型”，“浏览次数”任务三、设计数据透视表

任务实施二数据透视表

课堂评价三1、如何运用sumif函数？2、如何插入图表并美化图表？3、如何在数据透视表中插入图表？4、数据透视表和普通表格中的图表区别是什么？

课后作业四自主查找资料，学习“误差线”和“趋势线”，并说明内涵和运用。

感谢观看乘风破浪，逆流而上