项目5-2 描述机器人发展图景（课件）- 高一信息技术 （苏教版 第二册）.pptx

第二册信息技术项目5-2描述机器人发展前景学习领域五

通过消费账单的简单计算，培养电子数据处理能力，提高数据处理意识。学习目标核心素养知识目标能力目标情感目标能够对目前机器人产生兴趣，开展探索，提升数字化学习与创新能力。学习领域五项目5-2描述机器人发展前景知道服务机器人的应用领域；能够认识服务机器所运用的技术和原理；了解清洁机器人、教育机器人和医疗及机器人的具体应用场景。能够通过服务机器人的案例分析，认识到服务机器人在生活中的应用，能够合理使用机器人，并对机器人智能制造产生探究兴趣。能够认识机器人在生活中的利与弊。

情境导入一【机器人是什么？】客服机器人送货机器人

情境导入一机器人并不是在简单意义上代替人工劳动的机器，而是综合了人的特长和机器特长的一种拟人的电子机械装置。它既有人对环境状态的快速反应和分析判断能力，又有机器可长时间持续工作、精确度高、抗恶劣环境的能力。从某种意义上说，它是机器进化过程的产物，是工业以及非产业界的重要生产和服务性设备，也是先进制造技术领域不可缺少的自动化设备。那么机器人到底是什么时候开始出现的?它又是如何一步一步实现跨越式发展的?【机器人是什么？】

案例探析二【服务机器人】服务机器人服务机器人是指在日常生活、工作、休闲等领域，为人们提供各种便利服务的机器人。各个国家对于服务机器人的定义是有所不同的，没有一个严格的界定，不同国家对于服务机器人也有不同的分类。参考资源5-2-1，了解并补充表5-2-1。

案例探析二【服务机器人】应用领域主要类型应用功能个人（家庭）服务机器人清洁机器人清洁卫生，如，扫地、拖地等。教育机器人？？？陪伴型机器人？？？商务服务机器人医疗机器人方舱医院、手术......办公机器人办公及后勤，如迎宾、文秘、递送、安保、巡检等。酒店机器人？？？

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】扫地机器人由微电脑控制，可实现自动导航并对地面进行清扫和吸尘，通过碰撞头实现对前方障碍物的躲避和绕过可以使所到角落得到清洁，将扫起来的尘土顺畅的进入垃圾收集盒内，并且通过在前轮和清扫轮动力箱内上安装光电传感器，可以使该机器人拥有自动防机体卡死和扫轮卡死的功能，当被卡住使其自动后退或关机，并在碰撞头上装有红外反射探测器，可自动判断前方是否悬崖，并自动绕开。

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】小米扫地机器人

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】小米扫地机器人LDS激光测距传感器就是我的眼睛，它会以5×360°/秒的速度扫描房间，获取距离信息。当激光投射到障碍物上时，会在我的眼睛里形成光斑。同时，图像传感器会根据光斑的像素序号来计算到激光测距传感器的中心距离。

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】小米扫地机器人聪明过人，三颗大脑让我独立思考三颗独立的处理器就是我聪明的“大脑”，它会模拟人类大脑的思考方式，并互相协作，同步采集并处理传感器信息，通过定位和计算，实时构建地图并规划清扫路径，让扫地的效率更高。

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】小米扫地机器人全面感官，我能时刻察觉复杂环境不同的家有着不同的空间环境，如何才能满足各种家庭环境？我身上涵盖了12类主流机器人所具备的传感器9.6cm机身高度能轻松进入家的各个角落，看得见与看不见的地方都能优雅的完成清扫。

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】LDS激光测距传感器尘盒检测传感器沿墙传感器

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】碰撞检测传感器超声雷达传感器

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】风机转速传感器跌落传感器里程计加速度计悬崖传感器电子罗盘传感器

案例探析二【服务机器人——清洁机器人】工作流程

案例探析二【服务机器人——教育机器人】教育机器人（Robot-BasedEducation）教育机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。

案例探析二【服务机器人——教育机器人】

案例探析二【服务机器人——医疗机器人】

案例探析二【服务机器人——医疗机器人】达芬奇手术机器人包含三大部件：医生控制台，患者手术平台，影像处理平台。影像处理平台提供高清的3D影像至医生控制台，医生坐在操控台前进行操作，并将医生的动作实时地传递到患者手术平台执行各种动作，患者手术平台拥有4个机械臂，装载的镜头和器械伸入人体中，由医生通过控制台，执行各种外科操作。

案例探析二【服务机器人——安保机器人】

案例探析二【服务机器人——安保机器人】Cobalt机器人内置60多个传感器，包括激光雷达、超声波、深度传感器和相机、以及广角日夜相机等，前端还有一个用于身份验证的识别器，它的触摸屏还可