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幼儿园中班教研计划

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幼儿园中班教研计划

幼儿园中班教研计划

一、指导思想

本学期，中班教研组工作以素质教育和新课程改革理念为指导，以园内教研工作计划为依据，围绕幼儿园教研工作——培养孩子的目标，积极开展教育教学研究活动，提高教师的业务素质。通过寻找儿童的兴趣和需要，培养他们良好的学习习惯，促进幼儿主动学习、主动发展，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作目标

1.营造文明向上的团队氛围，增强教师之间的凝聚力和归属感。

2.积极投身到教育教学研究中去，提高教师自身的业务水平。

3.注重案例分析、提炼精华，进行知识的迁移和运用。

4.寻找、分析主要课程，梳理主要矛盾，进行深入研讨，在不断研讨、实践的过程中，提升教师的教育教学水平。

三、重点工作与措施

1.加大一日活动保教工作的力度。以学习、观察、反思为载体，不断提升教师的基本素质及能力。通过幼儿园整合课程活动案例的学习进一步提高案例撰写与提炼的能力；通过观摩、研讨及培训，提高教师对教育行为的分析与反思能力及对教育行为的调整和控制能力；通过学习幼儿园教育指导纲要，提高教师对不同年龄段幼儿发展水平的了解与尊重。

2.积极开展课题研究工作，提高教师的科研能力。本学期将进一步加强课题研究的过程管理，带领教师认真学习理论，更新观念，针对课题进行相关的理论学习及研讨活动，结合课题开展扎实有效的教育科研活动。

3.不断更新教育教学观念，合理安排一日活动，促进幼儿全面发展。积极开展早期阅读、分享阅读和环保教育等方面的研究工作。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持鼓励他们大胆探索与表达。要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏以及偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。同时教师还应在互动中注重观察、调整自己的教育行为，让教师真正走进孩子本学期的工作重点应是继续完善各项教学工作形成本班特色继续加强一日活动常规管理和教育教学质量。教师保育和教育教学工作的管理与评价每个成员要确立“以人为本”的管理理念真正把对孩子的尊重和理解贯穿到教育工作的始终努力为幼儿创设一个和谐的人际环境关心每位幼儿要促进班级成员之间建立积极的伙伴关系相互支持和配合、共同关注班级每个孩子的成长与进步为孩子创造良好的生活环境和生活学习空间确保孩子身心健康得到全面发展。

4.注重环境的教育作用。环境是重要的教育资源应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展应通过创设并有效地利用环境来保证和促进幼儿全面和谐的发展。在环境创设方面要创设具有该年龄段特色的活动室环境并能根据教育内容随时更换体现幼儿参与性、互动性为该年龄段幼儿所接受和喜欢。

5.做好家园联系工作努力探索新时期家长工作的特点。主动及时地与家长沟通交流为家园合作打下良好的基矗充分利用家庭、社区的教育资源有效地开展好家园共育活动并请家长志愿者进入课堂在实践中拉近家园间距离增强亲子间关系并促进孩子全面发展请家长出谋划策提出意见和建议使家园共育活动更能符合幼儿发展需要和家长需要以取得家园合作最佳的教育效益促进每个幼儿全面发展。

四、具体工作安排：

（一）采取的方法和措施：

1.开展好教研活动为了使教师们成为教育教学的研究者、探索者、实践者、创造者在教学中发挥其作用通过理论学习和实际操作加强对教育科研的认识和学习教育科研的理论及经验总结学习理论知识是提高专业素质的基本环节只有不断的学习积累才能为专业化发展提供持久的动力和提高能力从业务方面看因幼儿教师面临的是培养下一代的问题所以加强教师的业务水平也就是促使儿童更好地发展而重视教师的业务水平的提高就等于为提高儿童的水平打下坚实的基础由于新教材的运用和教育观念的不断更新我们幼儿园的教师的业务能力得到了不断地提高在不断的学习、实践和反思中使每个教师的认识都得到了升华他们的工作行为得到修正完善逐步形成正确而有效的教育方法同时我们鼓励教师多上网学习了解必威体育精装版的教育理念和方法从而不断更新教育观念转变了他们的教育教学策略使其把已形成的正确的认识得以转化为外显的实际行动促进幼儿的发展再是要加强教师之间互听互学把写案例分析作为重点来抓并通过听课加强与教师之间的交流学习从而了解教师的教育教学现状及其存在的问题进行总结分析并逐步改进提高二是继续做好课题研究工作在总结上学期的课题研究的基础上继续开展好课题培养幼儿良好行为及学习习惯的实践研究工作并做好资料

幼儿园中班教研计划

一、前言

幼儿园中班教研计划旨在提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展。本教研计划以幼儿发展为本，关注幼儿兴趣和需