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幼儿园全园教育教学工作总结

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幼儿园全园教育教学工作总结

幼儿园全园教育教学工作总结

本学期，我园在上级的正确领导和大力支持下，通过全园教职员工的共同努力，幼儿园的各项工作取得了长足的进步，现将工作总结如下。

一、加强教师队伍建设，打造团队精神。

本学期，我们继续认真组织教师学习幼儿园教育指导纲要及各种教育理论，组织教师开展丰富多彩的教研活动，积极开展园本教研活动，教师们的教学水平有不同程度的提高。我们坚持每周的政治学习和业务学习，形成人人学好业务知识，个个钻研教学的好氛围。注重加强教师队伍建设，打造团队精神。我们在x月份组织教师们学习了“团队精神”，通过学习，使教师进一步了解到团队精神对幼儿园发展的重要性，进一步调动了全体教职工的积极性，工作中能团结协作，保持积极进取的精神状态。

二、家园联系工作。

当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立新型的家园关系，我们倡导两位老师要多和家长沟通、多交流。同时，我们设立了家长学校角，为新入园的幼儿家长提供各班教育教学、主题活动的资料以及卫生保健方面的知识。此外，我们还利用多种形式与家长取得联系，了解幼儿在家情况。通过这些工作，使越来越多的家长重视参与到幼儿园的教育中来。

三、常规教育孩子方面。

1.开学初，各班结合班级特点制定班级计划、月计划、周计划、把训练要求制定成幼儿一日生活常规，做到有序的进行常规训练。大、中班教师要学习熟练掌握蒙氏教育及日常生活礼仪内容。对幼儿进行培养、训练。教师在幼儿入园和离园进行接待和安抚，使幼儿减少恐惧心理而又不失活泼，逐步养成习惯。在开展蒙氏活动中教师也学习掌握蒙氏教育的原理和教学操作方法，活动中为幼儿做好示范、引导幼儿了解并学习蒙氏工作的方法和规则以及培养孩子养成专注、细心、耐心的品质。我园教师在教育活动中注重为幼儿创设良好的物质环境和精神环境，从不同的角度促进幼儿全面素质的发展。使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。

2.常规习惯的培养总结为八个字：先跟随再规范（如洗手：先跟随老师做示范；将手打湿→涂肥皂→用毛巾搓手心和手背→用流动水冲洗→甩手→结束）。常规习惯的培养过程也是孩子们自我教育的过程；我们让幼儿参与班级常规的制定，让幼儿自己摆弄桌椅玩具，使孩子形成正确的行动导向，渐渐养成良好的行为习惯。在常规培养中中大班采用了有效的工作方法：榜样激励法开展各项工作和活动使幼儿在活动中形成良好的行为习惯；爱玩玩具是孩子们的天性，在常规培养方面也采取了有效的方法：教给幼儿正确的玩玩具的方法如：教幼儿如何爱护玩具；引导幼儿合理地玩玩具如：引导幼儿想办法让自己的玩具不倒；引导幼儿与同伴友好相处互相谦让并轮流玩等。

3.班级常规工作的落实情况：班级三位老师能经常沟通好班级出现的问题和解决的方法；根据本班幼儿的实际情况制定班级计划并严格执行；在日常生活中培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯；在常规培养方面注意针对性地有的放矢地教育培养幼儿；并利用儿歌和游戏的形式对幼儿进行督促。老师要会使用文明语言和小建议：“亲爱的孩子注意卫生安全”“小调皮们在集合”“听听你的建议”“谢谢你的建议”等让孩子们增强自信心并且约束自己的行为等有效措施促进班级常规的形成和巩固。

四、教育教学方面：

我园一直遵循“以游戏为主”的教学方针，通过各种教学活动努力激发幼儿的参与性与积极性。我们在教学中采用集体活动、分组活动、个人活动不断调整的方法让幼儿在玩中学，从游戏中得到发展。为了做好幼小衔接工作，我们对幼儿进行独立意识和学习兴趣、学习习惯及自我保护能力的培养，为入小学打下良好的基础。

五、卫生保健工作：

1.我们严格按照园里的各项卫生标准与要求开展好室内的卫生工作并坚持每天开窗通风两次。通过各种方法增强体质提升幼儿的抵抗力并让幼儿愉快的生活学习。加强卫生保健管理、减少疾病，提高幼儿的健康水平是一日环节的重要环节。每周五进行安全检查或抽查及时排除了各种安全隐患。确保每位幼儿在安全的环境中健康成长。定期对活动室、寝室、进行消毒打扫，保证桌面、墙面的光洁度。为幼儿营造一个卫生安全的生活环境。认真做好每日的交接班工作。并在交接班过程中，严格遵守“四交接班”制度：交接数量；交接质量；交接时间；交接后达成共识，

幼儿园全园教育教学工作总结

一、工作回顾

本学期，我们幼儿园以指南为指导，在园领导的关心支持和教师们的齐心协力下，认真贯彻落实纲要精神，不断更新观念，积极开展丰富多彩的活动，努力提高幼儿保教质量。在这一学期里，我们仿佛又走过了昨年，一路欢笑一路歌。在总结成绩的同时，我们也发现了工作中存在的问题。现将本学期工作做如下总结：

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