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幼儿园全年教研计划

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幼儿园全年教研计划

幼儿园全年教研计划

一、指导思想

本学期的教研工作要继续认真贯彻幼儿园教育指导纲要，更新教育观念，转变教育行为，以教研活动为手段，根据幼儿的实际水平，和幼儿一起成长，使教研工作成为促进教师发展有效途经。通过教学研究，优化教学活动，提高教学质量，合理、有效地做好教学日常管理工作，为教学工作保驾护航。

二、情况分析

（一）教师现状

本园共有两位教师，其中一位教师有两年多的工作经验，另一位教师有六个月的工作经验，都是新手教师。虽有一些教学实践经验，但还需要多学习，多反思，才能不断提高。

（二）教育教学现状分析

我们通过上学期的观察、了解和沟通，以及对本班幼儿的各方面发展水平的了解，本班幼儿已有了相当一部分生活经验，动手能力也有了一定的水平。在身体发展方面：动作协调性及灵敏度增强了很多；在认知发展方面：对周围事物的好奇心增强了很多；在语言发展方面：能较生动地表述自己的想法和意愿；在社会发展方面：能主动和同伴、老师打招呼，能用不同的方式来表达自己的喜好，遇到困难会主动寻求帮助等等。但部分幼儿由于在家有家长包办，生活能力普遍较差，主要表现在：遇到困难不能自我解决，还要依赖他人；部分幼儿对一日生活中的规则意识不强；部分新插班幼儿的情绪控制能力较差。但本学期我们会根据教育教学实际情况，结合本园的教学特色：生活化、游戏化、故事化来有效的解决幼儿以上问题。

三、工作重点与措施

（一）提高教师的思想素质和教学水平

1.定期组织教师进行学习，仔细学习新纲要、以新思想、新理念来提升和改进自己的教育观、儿童观、教学观，积极开展教学研讨活动。

2.结合幼儿园教研课题、班级特色课题做好教学记录、反思。在研讨活动中积极发言，互相学习。

3.结合本班幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的教研活动。把理论学习与实践活动相结合，提高教师们的教育教学实践能力。

4.积极进行理论学习、培训或讲座活动，使教师了解前沿信息，增长专业知识。使教师的观念得到更新与转变。

5.鼓励教师积极撰写论文和心得体会等，争取教学和科研有成绩。

（二）加强常规管理、优化教学质量

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理过程，从入园晨间接待到离园都做到有分工有记录。

2.重视班级小环境的管理与装饰，做到师生共同创设美化、亮丽的环境和空间。给幼儿设置一些学习小岗位，让幼儿有自我表现的机会和获得成就感。从而潜移默化地培养幼儿的各种能力。

3.加强日常活动中的安全管理。开展班级微型安全教育课活动，定期检查班级内是否存在安全隐患。认真做好晨午检工作以及接送制度。确保每天安全离园。

4.优化集体教学活动的设计并认真实施。形成教学有序开展、资源共享、师生互动、生生互动、及时评估反思的教学局面。结合本班特色和教学实际，积极运用多种教学手段，动态地开展小班化集体教学活动。

5.积极开展丰富多采的活动，让幼儿得到快乐体验。如：“三八”节爱妈妈活动，“五一”劳动主题活动，“六一”文艺演出活动等。师生共同为班级培养良好的阅读习惯；建立幼儿自然角，丰富自然角资料等环境创设的实验工作；引导幼儿进行积极的探究和尝试活动；使幼儿受到科学启蒙教育。积极创设良好的音乐欣赏环境，，在欣赏活动中给予必要的指导，培养幼儿音乐欣赏的兴趣和能力。在各科教学中注重渗透环保教育。

6.做好幼小衔接中的知识准备与心理准备。重点培养幼儿握笔姿势及书写姿势，并适当进行一些适应写字较难度的训练（如：数字的书写等），为幼小衔接做好准备。

7.做好家园共育工作营造教育环境使家长认同幼儿园的培养方式和教育内容。在与家长合作共育的过程中不断提高家长教养水平积极参与班级组织的家教活动主动与家长交换意见表关心支持我们的工作顺利开展。通过各种途径做好家园联系工作：家访、家长面谈、网上家教空间等及时反映幼儿情况反馈是家长对幼儿园及班级工作有信任度并继续支持幼儿园的各项工作实施幼小衔接工作。（三）开展教研活动促进教师专业成长

1.组织教师学习幼儿园教育指导纲要及早期教育等专业杂志上的有关文章，进行讨论交流，争取使教师在理论与实践中得以提升。

2.积极开展“集体备课”活动并尝试一课多研活动

幼儿园全年教研计划

一、背景介绍

随着教育改革的不断深入，幼儿园教研工作的重要性日益凸显。教研计划作为幼儿园教研工作的指导文件，对于提高教师教育教学水平，促进幼儿全面发展具有重要意义。本篇论文将针对幼儿园教研计划进行详细阐述，以期为幼儿园教研工作提供有益参考。

二、目标制定

本次教研计划的目标是提高教师教育教学水平，促进幼儿全面发展，具体包括：

1.提升教师对幼儿教育理念的认识和理解；

2.培养教师